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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》（通用8篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 1
一、設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，保護(hù)環(huán)境已成為我國(guó)甚至國(guó)際上一個(gè)重要的、刻不容緩的主題。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)呢？為此，我設(shè)計(jì)了《垃圾的悄悄話》這一活動(dòng)內(nèi)容，目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護(hù)環(huán)境的興趣。
2.認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
3.能力目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的`想象力。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT、故事圖片。
2.舊報(bào)紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
五、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
小朋友們，大家好，平時(shí)我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密:垃圾朋友喜歡說(shuō)悄悄話，今天，我想帶大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么！請(qǐng)大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》！
�。ǘ┴S富詞匯
1.教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽(tīng)并回答問(wèn)題。
提問(wèn)：哪些垃圾在說(shuō)悄悄話呢？（舊報(bào)紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒）
2.觀察圖片，請(qǐng)幼兒描述圖片內(nèi)容，并根據(jù)圖片簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。
提問(wèn):舊報(bào)紙說(shuō)了什么悄悄話？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？
3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境，體會(huì)垃圾朋友的心情。
師:其實(shí)，垃圾朋友已經(jīng)來(lái)到我們身邊，那誰(shuí)愿意當(dāng)垃圾桶，讓垃圾朋友待在里面？舊報(bào)紙?jiān)谀睦锬兀康V泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？（將實(shí)物發(fā)給對(duì)應(yīng)的角色，老師出示圖片提醒，共同進(jìn)行表演）
4.地球被污染前后的對(duì)比。
師：垃圾越來(lái)越多，再這樣下去地球不知道會(huì)變成什么樣了（出示垃圾遍地扔的圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望）
我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。（出示環(huán)境優(yōu)美的圖片，與垃圾遍地做對(duì)比）
�。ㄈ┳儚U為寶
那我們應(yīng)該怎樣合理處理垃圾呢？你覺(jué)得它們還有用嗎？有些什么用呢？
教師小結(jié):垃圾也有自己的價(jià)值，我們要用心發(fā)現(xiàn)，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶！
附故事:
人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！钡V泉水瓶說(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了�！彼芰洗⒓埡幸苍谳p輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
六、活動(dòng)延伸:
收集更多不同的垃圾，對(duì)它們進(jìn)行合理的分類(lèi)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類(lèi)帶來(lái)危害。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角
3、PPT課件
4、舊報(bào)紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺(jué)得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問(wèn)：
(1)剛才有什么垃圾在說(shuō)話?
(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說(shuō)自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽(tīng)第二遍故事。提問(wèn)：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來(lái)的?
(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?
(3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來(lái)表演給大家看，要求大膽地說(shuō)出垃圾，說(shuō)出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作，然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來(lái)表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動(dòng)室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)�！�
附故事：垃圾的悄悄話
人們把不用的、不想留下來(lái)的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來(lái)越多，擠得喘不過(guò)氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說(shuō)：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的�！憋嬃瞎拚f(shuō)：“實(shí)在太擠了，我的`身體變形了�！彼芰洗�、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹?lái)越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
活動(dòng)反思：
我們每天的日常生活都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對(duì)我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動(dòng)內(nèi)容，希望通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的環(huán)境報(bào)意識(shí)。活動(dòng)很成功
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾增多給人們生活帶來(lái)的危害。
2、嘗試?yán)诸?lèi)。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀察周?chē)沫h(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。
2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。（小兔、小猴）
3、室內(nèi)環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類(lèi)垃圾若干。
4、大班幼兒2表演及物品：舊報(bào)紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。
5、垃圾桶課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒玩《開(kāi)汽車(chē)》的游戲引發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車(chē)吧�。ǜ魳�(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）公園到了，我們來(lái)休息一下吧！
2、觀看情景表演，了解垃圾的來(lái)源及危害。
�。�1）、配班老師進(jìn)行情景表演。
小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個(gè)香蕉吧�。▌冮_(kāi)先交順手將香蕉皮扔在地上，離開(kāi)）
小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰(shuí)仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….
�。�2）、引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn)：
A、小兔怎么摔倒了？是誰(shuí)扔的香蕉皮？它做的對(duì)嗎？
B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？
C、你們知道還有什么地方有垃圾？
�。�3）、播放課件（人們?nèi)粘Ｉ钪腥永�、倒垃圾的情景）并提�?wèn)：
A、垃圾是從哪兒來(lái)的'？
B、垃圾會(huì)發(fā)出什么味道？
C、有垃圾的地方給熱什么感覺(jué)？
小結(jié)：大量的垃圾會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細(xì)菌會(huì)傳播疾病。
（4）、清理室內(nèi)垃圾并討論應(yīng)該投放到哪里，引導(dǎo)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。
3、了解垃圾分類(lèi)的方法，嘗試?yán)诸?lèi)。
�。�1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動(dòng)畫(huà)視頻）讓幼兒觀看。
（2）、引導(dǎo)幼兒討論以下問(wèn)題：
A、垃圾還有用嗎？有什么用？
B、你知道哪些垃圾有用？
（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)
師：垃圾都住在一個(gè)小房子里太擠了，所以老師給他們帶來(lái)幾個(gè)新房子讓他們分開(kāi)住。
播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃、藍(lán)兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾
�。�4）、游戲《送垃圾寶寶回家》
引導(dǎo)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中
3、延伸活動(dòng)
出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒多想辦法變廢為寶。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解垃圾“說(shuō)話”的含義，知道不同垃圾有不同的去向。
2. 愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)垃圾的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事《垃圾的.悄悄話》錄音及相關(guān)圖片（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的實(shí)物或圖片）。
2. 四個(gè)不同顏色的垃圾桶模型，分別貼上對(duì)應(yīng)的垃圾標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
出示一個(gè)裝滿各種垃圾的袋子，神秘地說(shuō)：“今天這個(gè)袋子里藏了好多會(huì)說(shuō)話的小家伙，它們想跟我們說(shuō)悄悄話呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
2. 傾聽(tīng)故事
播放故事《垃圾的悄悄話》錄音，配合圖片展示，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。故事里講述了不同垃圾的“抱怨”，比如廢紙說(shuō)自己還能變成新紙，卻被扔錯(cuò)了地方；果皮說(shuō)自己可以變成肥料，卻和有害垃圾待在一起等。
3. 討論交流
提問(wèn)：“故事里哪些垃圾跟我們說(shuō)了悄悄話？它們說(shuō)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述。再問(wèn)：“這些垃圾應(yīng)該去哪里呢？”出示垃圾桶模型，讓幼兒將對(duì)應(yīng)的垃圾圖片放入正確的垃圾桶。
4. 游戲“送垃圾回家”
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些垃圾圖片，讓他們合作將圖片送到對(duì)應(yīng)的垃圾桶里，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供廢舊材料，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，感受變廢為寶的樂(lè)趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知故事中垃圾的不同特征，能根據(jù)特征區(qū)分常見(jiàn)垃圾。
2. 喜歡參與語(yǔ)言游戲，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 自制故事繪本《垃圾的悄悄話》，包含不同垃圾的形象和對(duì)話。
2. 各種垃圾實(shí)物（如廢紙、塑料瓶、香蕉皮、電池等）。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示實(shí)物引興趣
拿出準(zhǔn)備好的垃圾實(shí)物，問(wèn)幼兒：“這些是什么呀？它們平時(shí)都在哪里呢？”引出活動(dòng)主題。
2. 閱讀故事繪本
教師邊翻閱繪本邊講述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同垃圾的樣子和它們的“悄悄話”。如塑料瓶說(shuō)：“我是塑料做的，回收后能做成很多東西呢�！彪姵卣f(shuō)：“我含有有害物質(zhì)，可不能隨便扔哦�！�
3. 模仿對(duì)話游戲
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的垃圾實(shí)物，模仿它們的.語(yǔ)氣說(shuō)“悄悄話”。如拿起香蕉皮，模仿它的聲音說(shuō)：“我是香蕉皮，我可以變成肥料給小花小草施肥呢。”
4. 總結(jié)分享
教師總結(jié)不同垃圾的特點(diǎn)和處理方式，鼓勵(lì)幼兒在生活中正確投放垃圾。
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起找找家里的垃圾，說(shuō)說(shuō)它們的“悄悄話”。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解故事內(nèi)容，知道垃圾亂堆放的危害，愿意做環(huán)保小衛(wèi)士。
2. 能運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯描述垃圾的樣子和去向。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 故事視頻《垃圾的悄悄話》。
2. 繪畫(huà)工具（紙、蠟筆）。
活動(dòng)過(guò)程
1. 觀看視頻
播放故事視頻，讓幼兒直觀感受垃圾“說(shuō)話”的情景，了解垃圾亂堆會(huì)污染環(huán)境、產(chǎn)生異味等危害。
2. 講述與提問(wèn)
教師再次講述故事重點(diǎn)部分，提問(wèn)：“垃圾們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀？它們希望我們?cè)趺醋瞿�？”引�?dǎo)幼兒說(shuō)出要把垃圾分類(lèi)扔到垃圾桶里。
3. 繪畫(huà)“垃圾的.家”
讓幼兒畫(huà)出不同垃圾的“家”（垃圾桶），并在旁邊畫(huà)出對(duì)應(yīng)的垃圾，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的文字或符號(hào)標(biāo)注。
4. 分享作品
請(qǐng)幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么垃圾，它的家在哪里。
活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)立“環(huán)保小衛(wèi)士”崗位，讓幼兒輪流負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)垃圾的投放。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能根據(jù)垃圾的“悄悄話”判斷垃圾的種類(lèi)，提高語(yǔ)言理解能力。
2. 體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 寫(xiě)有垃圾“悄悄話”的卡片（如“我是舊報(bào)紙，我想回工廠再變成新紙”“我是剩菜剩飯，我想變成肥料”等）。
2. 四個(gè)垃圾桶模型及對(duì)應(yīng)的垃圾圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 卡片導(dǎo)入
出示寫(xiě)有垃圾“悄悄話”的`卡片，念給幼兒聽(tīng)，問(wèn)：“這是誰(shuí)在說(shuō)話呀？”激發(fā)幼兒興趣。
2. 分組合作
將幼兒分成四組，每組發(fā)放一些卡片和垃圾桶模型，讓幼兒合作根據(jù)“悄悄話”把卡片對(duì)應(yīng)到正確的垃圾桶旁。
3. 驗(yàn)證結(jié)果
每組派代表說(shuō)說(shuō)自己組的分類(lèi)結(jié)果，教師進(jìn)行驗(yàn)證和糾正，講解原因。
4. 情景表演
請(qǐng)幾名幼兒分別扮演不同的垃圾，說(shuō)出自己的“悄悄話”，其他幼兒做“環(huán)保小衛(wèi)士”，把它們送到對(duì)應(yīng)的“家”。
活動(dòng)延伸
組織幼兒到幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)，實(shí)地踐行正確投放垃圾。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《垃圾的悄悄話》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 豐富關(guān)于垃圾的詞匯，能較完整地表達(dá)自己對(duì)垃圾處理的看法。
2. 感受語(yǔ)言的趣味性，喜歡參與與垃圾相關(guān)的語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 各種垃圾的圖片及對(duì)應(yīng)的'“悄悄話”錄音。
2. 小話筒若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 神秘的聲音
播放一段垃圾“悄悄話”的錄音，讓幼兒猜測(cè)是什么在說(shuō)話，引出活動(dòng)主題。
2. 認(rèn)識(shí)垃圾與“悄悄話”
逐一出示垃圾圖片，播放對(duì)應(yīng)的“悄悄話”錄音，如出示塑料瓶圖片，播放：“我是塑料瓶，我很堅(jiān)固，可以回收再利用哦�！弊層變焊x“悄悄話”，豐富詞匯。
3. “小小播音員”游戲
給幼兒分發(fā)小話筒，讓他們拿著話筒模仿垃圾說(shuō)“悄悄話”，鼓勵(lì)幼兒用響亮、清晰的聲音表達(dá)。
4. 討論與總結(jié)
引導(dǎo)幼兒討論：“我們平時(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)待這些會(huì)說(shuō)話的垃圾呢？”總結(jié)出正確的垃圾處理方法，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。
活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)投放垃圾圖片和“悄悄話”卡片，讓幼兒自由進(jìn)行配對(duì)和模仿游戲。
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