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中班語言活動:夸夸我的好老師

時間:2021-08-27 16:33:21 教案 我要投稿

中班語言活動:夸夸我的好老師

  活動目標:

中班語言活動:夸夸我的好老師

  1、能有表情的朗誦兒歌,并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

  2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。

  3、喜歡老師,產(chǎn)生愛老師的情感。

  活動準備:

  1、黑板、粉筆

  2、抒情的背景音樂

  3、響板

  活動重、難點:

  能有表情的朗誦兒歌,并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。

  設(shè)計思路:

  1、談話導(dǎo)入:以談話的形式,引發(fā)幼兒講述的`興趣。

  討論:你喜歡老師嗎?為什么?老師有哪些本領(lǐng)?

  2、教師展示自己的本領(lǐng),幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  (1)教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng),幼兒觀察并說出老師畫的是什么?小動物長得什么樣?(引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容:“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、

  “小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”)

 。2)幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng),學習詩句“我的老師本領(lǐng)大,樣樣?xùn)|西都會畫!

  3、幼兒學習兒歌,并有表情地朗誦

 。1)教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象,并引導(dǎo)幼兒做一做動作,同時用不同的聲音表現(xiàn)。(小熊是粗粗的聲音,小兔是輕輕的聲音,夸獎老師是自豪的聲音。

 。2)請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式

  配上小響板,用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦,也可以分組分句朗誦。(還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣)

  4、幼兒交流自己的感受,根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進行創(chuàng)編兒歌。

  討論:老師還會畫什么?老師除了會畫畫還會哪些本領(lǐng)?(如唱歌、講故事等)

  請幼兒自由創(chuàng)編兒歌,并交流自己創(chuàng)編的兒歌。

  5、活動延伸

  開展“我有本領(lǐng)”活動,請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學到的本領(lǐng),并感謝老師。

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