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《假如沒(méi)有灰塵》

時(shí)間:2022-05-09 04:15:06 教案 我要投稿

《假如沒(méi)有灰塵》

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

 。、出示詩(shī)句:

  “時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃!弊x一讀,談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)的理解。

 。ā胺魇谩笔侵笓鄣艋虿恋艋覊m,“勿”是“不要”的意思,“塵!本褪菈m土。這句話的字面意思是:從古代到現(xiàn)在,人們總是經(jīng)常擦拭灰塵,使(物品)不沾染塵土。)

  2、結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)劵覊m有哪些危害?

 。场⒓偃鐩](méi)有灰塵,人類(lèi)和自然界將會(huì)怎樣?

  二、默讀課文,印證設(shè)想。

  1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,并想想:自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣?有哪些異同點(diǎn)?

 。、出示生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音:

  模樣(mú)朝(zhāo)暉直徑(jìng)削弱(xuē)

  散射(sǎn)較(jiào)短可惡(wù)干涸(hé)

  單調(diào)(diào)削(xuē)弱塵埃(āi)調(diào)(tiáo)節(jié)氣候

  3、交流:

  自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣?有哪些異同點(diǎn)?

  將生活與課文對(duì)比聯(lián)系,將自己的大膽設(shè)想與課文內(nèi)容之間進(jìn)行比較,引起學(xué)生思想上的震撼。為下文的學(xué)習(xí)奠定情感的鋪墊。

  三、精讀課文,自主學(xué)習(xí)。

  1、默讀課文,看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“——”畫(huà)出來(lái);覊m有什么作用?用“~~”畫(huà)出來(lái)。

 。、與同組同學(xué)互相交流。

 。、全班交流匯報(bào):

 、呕覊m的特點(diǎn):

 、傩。瑥哪膬焊惺艿?

  課件出示:灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。

  這句話是怎樣寫(xiě)出灰塵“小”的?這樣寫(xiě)有什么好處?(“龐然大物”是指龐大的東西。這段話首先運(yùn)用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小,接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。這兩種說(shuō)明方法的運(yùn)用,使說(shuō)明的事物更加具體、真實(shí)、生動(dòng)。)

  朗讀體會(huì)。

 、趤(lái)源于土壤和巖石。

 、墼诳罩酗h浮。

 、苹覊m的作用:

 、俜瓷涔饩。

 、诜瓷涔獠ㄝ^短的光線,吸收光波較長(zhǎng)的光線。

 、刍覊m具有吸濕性能。

 、峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解,假如沒(méi)有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?

  出示句式:假如大氣中沒(méi)有灰塵,_________。

  ①填寫(xiě)課文內(nèi)容。

  ②讀一讀,說(shuō)一說(shuō)從這幾句話中發(fā)現(xiàn)了什么?

 。ň涫较嗨疲紡(qiáng)調(diào)了灰塵的作用大,但強(qiáng)調(diào)的角度不同。這三個(gè)句子都采用“假設(shè)”的說(shuō)明方法寫(xiě)的。)

  根據(jù)略讀課文的教學(xué)要求,放手讓學(xué)生自己來(lái)。通過(guò)自主閱讀,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)和作用,并通過(guò)句式訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律和寫(xiě)作特點(diǎn)。達(dá)到自讀自悟的目的。

 、垩a(bǔ)充課外資料:除了書(shū)上寫(xiě)的這些作用外,你還知道灰塵有哪些作用?

  四、再讀課文,習(xí)得方法。

  1、從第4~6自然段中任選一段,細(xì)細(xì)品讀,用“因?yàn)榇髿庵杏辛嘶覊m,所以___________!边@個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)灰塵的作用大。

  2、交流匯報(bào):

  第四自然段通過(guò)“削弱、變得柔和”等詞語(yǔ)的理解來(lái)突出灰塵的重要作用。

  第五自然段抓住“怪脾氣”“喜歡”這兩個(gè)詞語(yǔ),明白作者將灰塵賦予人的性格特征,把灰塵的特點(diǎn)寫(xiě)得非常生動(dòng)傳神。

  第六自然段引導(dǎo)學(xué)生明白作者采用層層推進(jìn)的寫(xiě)作方法,突出灰塵的重要作用。

  3、讀了這篇課文,你學(xué)會(huì)了哪些說(shuō)明方法?

  五、明白道理,拓展思維。

 。薄幕覊m的危害和作用中,你悟出了什么道理?

  (使學(xué)生懂得:灰塵太多確實(shí)會(huì)污染環(huán)境,但適量的灰塵存在,對(duì)大自然和人類(lèi)都有好處。)

 。、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣,具有兩面性,舉例說(shuō)明。(如鳥(niǎo)糞、電視、網(wǎng)絡(luò)……)

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