幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《小手本領(lǐng)大》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《小手本領(lǐng)大》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標(biāo)：
1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。
2、在游戲中體驗成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。
過程：
一、說說手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗。
1、說說2只手有哪些本領(lǐng)?
2、今天來做個游戲，看誰的手本領(lǐng)大!
二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。
1、讓幼兒拿水果(2次)
◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的多?"誰拿的少?
◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個，說說為什么比幼兒拿的多?
(感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系)
2、再次拿水果(1次)
◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。
◇交流：我拿了幾個?比比誰拿的`多?誰拿的少?
◇請個別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
?(感知水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。)
3、看看，還有什么水果?(香蕉)
◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。
◇請個別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
(說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。)
三、延伸活動，對抓握方法感興趣。
我們平時還有許多時候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西!
活動反思：
由于幼兒年齡小，經(jīng)驗少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。
整個活動，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動腦思考;老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時老師也感受到了成功的快樂。
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