中班健康：神奇的小廚師

　　活動目標

　　1、體驗做小廚師的快樂，感受游戲的樂趣。

　　2、練習(xí)翻滾、跳、自轉(zhuǎn)等動作，發(fā)展動作的靈活性。

　　3、體驗合作與創(chuàng)新的快樂。

　　活動準備

　　1、活動前觀看廚師煎魚、炒菜等視頻或圖片。

　　2、廚師帽和圍裙、墊子、呼啦圈、鈴鼓。

　　活動過程

　　一、熱身活動和隊列練習(xí)。

　　——隨音樂做熱身運動。

　　——隊列練習(xí)：聽音樂變換對象，四路縱隊—兩路縱隊—一個大圈—兩個小圈—四路縱隊。

　　二、導(dǎo)入活動。

　　——教師戴著廚師帽和圍裙出來，說：我是誰啊？（廚師）

　　——師：“我會炒很多菜，現(xiàn)在炒一道菜出來給你們看看�！闭堃粋�幼兒當魚，教師用手做翻魚動作，幼兒在墊子上做翻身動作，表示煎魚。

　　三、合作探索。

　　——兩人合作，一人當廚師，一人當食材，利用墊子、呼啦圈等體育器材探索各種玩法：如在墊子上抱著身子滾動扮煮湯圓、在呼啦圈里蹦跳扮演炒黃豆等。

　　——小組合作，一個幼兒當廚師其余幼兒當食材，請每小組的幼兒“炒”一道菜。

　　四、趣味游戲。

　　——將幼兒分成人數(shù)相等的四個小組。游戲開始時，幼兒翻滾過墊子（煎魚），跳過呼啦圈（炒黃豆），然后在終點線自轉(zhuǎn)三圈（烤箱烤雞肉），最后拿起鈴鼓敲一下，表示完成任務(wù)，再從兩側(cè)跑回起點。游戲依次進行，最先完成任務(wù)的組為勝。

　　五、放松活動。

　　活動應(yīng)變

　　1、可以提供別的'材料進行合作探索如紙箱、繩子等。

　　2、趣味游戲可以根據(jù)幼兒的創(chuàng)新玩法設(shè)置游戲任務(wù)。

　　活動延伸

　　有條件的幼兒園可以設(shè)置幼兒廚房，讓幼兒扮演廚師，模擬廚師炒菜，感受游戲的樂趣。

　　區(qū)角活動

　　美工區(qū)：請幼兒用橡皮泥捏出各種各樣的菜。

　　科學(xué)區(qū)：設(shè)置幼兒廚房，支持幼兒模擬廚師炒菜。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：貼上廚師炒菜的圖片。

　　家園同步

　　1、親子活動：請幼兒回家之后，觀看爸爸媽媽是怎么炒菜的。

　　2、家長鼓勵幼兒幫爸爸媽媽摘菜、洗菜，制作蔬菜沙拉等，感受制作美味的過程。

　　隨機教育

　　日常進餐時，提示幼兒要愛惜飯菜，尊重廚師、做飯人的辛苦勞動。

　　相關(guān)鏈接

　　和幼兒一起觀看《廚神》片段。

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