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幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來了》及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-09-09 17:34:10 教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來了》及教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的.幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來了》及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班科學(xué)教案《蝴蝶飛起來了》及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過操作和游戲,讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。

  3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等;皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。

  活動(dòng)過程:

  (一)變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)

  教師變魔術(shù):用“魔棒”(塑料棍)靠近紙蝴蝶,幼兒觀察到紙蝴蝶沒動(dòng);用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā),靠近紙蝴蝶,幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服,“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。

  提問:魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶?

  (二)玩玩說說-----感知摩擦的神奇

  1、幼兒自選材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇

  指導(dǎo)語(yǔ):我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的,請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒、擦一擦,看看?huì)怎么樣?

  提問:你是怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、吸氣球游戲,運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題

  教師手掌上吸著一個(gè)氣球,讓幼兒觀察。

  提問:你們誰能把氣球吸在身上或頭上?

  幼兒動(dòng)手操作,相互交流。

  (三)運(yùn)“水果”(氣球)游戲

  1、將“水果”寶寶裝到火車上

  啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。

  2、幼兒開火車,給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動(dòng)室。活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象,選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師通過變魔術(shù),提供豐富的操作材料,吸引幼兒投入活動(dòng),幼兒通過充分的操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇。活動(dòng)氣氛寬松熱烈,幼幼互動(dòng),共享成功的快樂。

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