中班音樂：蘑菇傘

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.遷移“搶椅子”游戲的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)音樂游戲《蘑菇傘》。

　　2.復(fù)習(xí)音樂《蘑菇傘》，嘗試按節(jié)奏來打出動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒圍坐成圓形，小兔頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.出示小螞蟻和小螞蚱的圖片。

　　教師提問：誰來啦？螞蟻和小蚱螞，它們在唱歌呢，聽聽它們在唱什么歌？

　　2.它們唱得真好聽。

　　提問：為什么前面部分是沒有唱的，而是用說的？

　　小結(jié)：開始的部分叫做念白，我們可以敲打節(jié)奏。

　　3.那我們可以做什么動(dòng)作來打節(jié)奏？

　　拍腿、跺腳、拍肩。

　　師幼一起跟著音樂，根據(jù)幼兒的'動(dòng)作打節(jié)奏。

　　師幼再一次練習(xí)，一起邊念邊打節(jié)奏（配班老師在旁用木魚敲打節(jié)奏，隱性示范）

　　二、基本部分。

　　1.教師提問：它們在唱歌，發(fā)生了什么事情?

　　突然下雨，打雷啦。

　　那它們怎么辦呢？

　　去蘑菇傘下面躲雨。

　　2.小螞蟻應(yīng)該怎樣躲雨？

　　請個(gè)別幼兒上前示范。

　　讓我們一起來跟他學(xué)一學(xué)。

　　3.我們可以用什么東西來做雨傘？

　　那小椅子做雨傘。

　　那怎樣來做躲雨的動(dòng)作。

　　4.你們看看我是怎么做的？

　　教師播放音樂，做完整的動(dòng)作，幼兒坐在椅子上觀察。

　　剛才念白的部分，我是怎么做的？

　　圍著圓圈邊走邊做動(dòng)作。

　　唱到哪里的時(shí)候，我做了躲雨的動(dòng)作？

　　躲雨時(shí)，應(yīng)該躲在哪里？（椅子后）

　　教師強(qiáng)調(diào)：一把蘑菇傘下面只能夠躲一只小螞蟻。

　　5.幼兒聽音樂，嘗試一起做動(dòng)作。

　　再一次的練習(xí)，教師糾正幼兒的動(dòng)作。

　　6.來了一只小兔，采走了一把蘑菇傘，怎么辦呢？

　　幼兒集體學(xué)說：“小兔小兔，請把蘑菇傘還給我們吧！”

　　7.師幼進(jìn)行集體游戲“蘑菇傘”。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　今天這個(gè)“蘑菇傘”游戲，和我們平時(shí)玩的哪個(gè)游戲有些類似呢？（搶椅子）

　　對(duì)啦，這個(gè)游戲就是老師從搶椅子游戲中改編而來的，加上了這段好聽又有趣的音樂，是不是更好玩了呀？

　　那現(xiàn)在讓我們回教室，教教其他的小朋友，和他們一起玩這個(gè)游戲吧！

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