小班科學(xué)領(lǐng)域教案《小腳真能干》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《小腳真能干》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、體驗小腳與不同材料接觸的感覺，初步學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受。
2、嘗試用小腳印畫，享受其中的樂趣。
活動準備：
熱水、冷水、溫水、顏料、大白紙、圖片。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒了解我們的小腳。
導(dǎo)入：小朋友，今天老師給你們帶來了新朋友，想不想知道它們是誰？（出示圖片）我們的新朋友就是我們的小腳，我們的小腳平時能幫助我們做許多事情，都能做什么呢？
二、帶領(lǐng)幼兒體驗小腳與不同材料接觸的感覺，并能表達出來。
1、平時，我們的小腳常常被襪子、鞋子所包裹，很少露在外面今天，就讓我們的小腳伸出來，玩一場開心的游戲吧！
2、帶領(lǐng)幼兒來到草坪、沙地、鵝卵石地、大理石地、木板地、去體驗一下小腳踩在上面的感覺，并啟發(fā)幼兒用語言表達自己的'感受。比如：大理石地感覺涼涼的，草坪的感覺軟軟的等。
三、嘗試體驗小腳先后的冷熱感覺。
1、請幼兒將兩只腳分別放在裝有冷水和熱水的盆里，兩只腳感覺有什么不一樣？
2、一兩分鐘后，請幼兒把兩只腳同時放入裝有溫水的盆子里，這時的感覺與剛才的感覺又有什么不一樣？這是為什么呢？（有變化，原來，放在熱水中的腳帶有很多熱量，在溫水中熱量會散開，在散熱的過程中就感覺有點冷。而在冷水中的腳在溫水中會吸收熱量，所以感覺有點溫暖）
四、幼兒分組合作，嘗試用小腳印畫，體驗小腳帶來的快樂。
幼兒四人一組，自由發(fā)揮，用小腳去蘸顏料，在紙上用小腳印出自己喜歡的畫，在印畫的同時注意安全和衛(wèi)生。
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