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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《恐龍到哪里去了》

時(shí)間:2021-09-22 16:51:18 教案 我要投稿

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《恐龍到哪里去了》

  身為一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《恐龍到哪里去了》,歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《恐龍到哪里去了》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。

  2、產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的'興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備閱讀過(guò)有關(guān)恐龍的書(shū)籍。

  材料準(zhǔn)備:

  掛圖24號(hào),幼兒查詢(xún)過(guò)關(guān)于恐龍滅絕的相關(guān)資料

  引導(dǎo)策略:

  一、討論恐龍的滅絕原因。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢(xún)資料時(shí)得到的相關(guān)信息,如果其他幼兒有不同意見(jiàn),教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。

  2、提問(wèn):恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會(huì)滅絕?

  二、教師不必強(qiáng)求幼兒幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流。

  三、整理恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?

  1、關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法,但沒(méi)有定論。

  2、讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由,教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)也不地追問(wèn),或表示認(rèn)同。

  四、出示掛圖,介紹恐龍滅絕的可能原因

  1、幼兒看圖,聽(tīng)教師介紹。

  如小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的植物等。

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,教師必須傳遞給幼兒的一個(gè)信息是:這些恐龍滅絕的原因都只是推測(cè),一種可能,隨著科學(xué)的發(fā)展,也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論。)

  教學(xué)反思:

  恐龍是孩子們心中最神奇的一種動(dòng)物。從平時(shí)小朋友對(duì)恐龍的興趣和認(rèn)識(shí)的觀察,我猜想孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)一定有興趣,但如何抓住幼兒對(duì)恐龍的興趣,進(jìn)一步提高教學(xué)效果,做到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化,是我必須考慮的。所以我在課前精心準(zhǔn)備,希望能通過(guò)這一活動(dòng)的學(xué)習(xí)達(dá)到不僅能讓孩子們了解一些恐龍的種類(lèi)、形態(tài)及生活習(xí)性等知識(shí),還要讓他們將這種探究延續(xù)到課外,培養(yǎng)幼兒對(duì)恐龍知識(shí)的持久興趣,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索大自然的奧秘。

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