小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《整齊的衣櫥》
身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《整齊的衣櫥》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過看看、說說小圖書“有趣的衣櫥”，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動要點：
1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經驗有哪些。
2、是否有初步的分類意識？
3、在找、折、放衣服的時候自理生活的'能力如何？
活動準備：
1、自制大圖書一本、幼兒人手一份小圖書“有趣的衣櫥”（新教材132頁內容）
2、貼有衣、褲、襪標簽的繩網各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數。
3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標簽的小抽屜。
活動過程：
1、看看說說：
�。ǔ鍪拘D書）這是什么？幼兒自己邊看邊說“有趣的衣櫥”。
出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？
觀察幼兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認知經驗有哪些？
2、找找、折折自己的衣服
請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。
用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。
觀察幼兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？
3、送衣寶寶回家
請幼兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應的繩網上。
請一個幼兒示范，看好繩網上的標記用夾子夾好。
幼兒送衣寶寶回家（觀察幼兒是否有初步的分類意識）。
活動反思：
現在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
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