小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《大雨和小雨》
身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那么教學反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《大雨和小雨》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。
活動目標：
1、進一步熟悉歌曲，能用強弱不同的力度演唱。
2、大膽嘗試用聲音、動作、樂器來表現(xiàn)大雨和小雨。
活動過程：
導入：小朋友們，今天天氣真好呀，讓我們一起邊聽音樂邊散步吧!
幼兒隨音樂入室。(播放雷聲)快下雨了，小朋友們，我們快進屋找個小椅子坐下吧。
1、小朋友們都見過下雨嗎?大雨是什么樣子的?(嘩啦嘩啦)哪個小朋友愿意來用動作把大雨表現(xiàn)出來?(幼兒用手做下大雨的動作)
2、小雨又是怎樣的呢?(滴答滴答)它和大雨的聲音一樣嗎?誰來表現(xiàn)一下小雨?(幼兒用手做下小雨的動作)
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習演唱，并請幼兒用動作進行表現(xiàn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒練習演唱，請幼兒用聲音進行表現(xiàn)。
5、用樂器表現(xiàn)大雨和小雨。鈴鼓可以代表什么聲音(下大雨)?
響板可以代表什么聲音(下小雨)?小朋友真棒，不但學會了大雨和小雨的動作，還學會用樂器演奏了呢。你們聽(音樂響起)小鳥又開始唱歌了，雨停了，我們再到外面玩一會兒吧!
活動反思：
本次活動，我用一條主線串聯(lián)起來，從開始隨音樂進入教室，然后散步，聽到雷聲后坐下來進行活動，到游戲結(jié)束時，播放音樂，雨停了，再到外面玩一會兒�；顒舆^程中，我讓幼兒用聲音、動作、樂器來表現(xiàn)大雨和小雨，體會到音樂活動的快樂。活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒，不但進一步學會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標。
不足之處：
1、每個環(huán)節(jié)之前要給幼兒明確要求，并多次強調(diào)。
2、對于小班的孩子，本次音樂活動目標制定的有些多。
【小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《大雨和小雨》】相關(guān)文章：
大雨和小雨音樂教案12-25
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《走路》09-23
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《表情歌》09-22
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《小花貓和小老鼠》09-23
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《不見了》09-22
小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《兩只小鳥》09-23