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小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《滾皮球》

時(shí)間:2021-09-23 11:22:40 教案 我要投稿

小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《滾皮球》

  身為一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《滾皮球》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《滾皮球》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

  2、在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皮球人手一只。

  2、系上絲帶的.椅子六把。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲"大皮球"。

  教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

  二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。

  1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

  (1)教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  (2)幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周?chē)?/p>

  (3)教師:你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  (4)教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。

  (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

  2、滾球繞障礙。

  (1)教師:這一次皮球想到大樹(shù)那里去繞一圈再回來(lái),你們想想看該怎么從椅子那里繞回來(lái)呢?

  (2)教師總結(jié)玩法:把皮球一直滾到椅子那里,再?gòu)挠薪z帶的一邊繞回來(lái)。

  (3)幼兒進(jìn)行滾球繞障礙活動(dòng),教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和語(yǔ)言提示。

  三、游戲"跺皮球"。

  1、講解游戲玩法:老師的手里有一個(gè)皮球,我把皮球往前扔,你們要躲開(kāi)我的皮球,不能碰到別的小朋友。

  2、幼兒開(kāi)展玩"躲皮球"的游戲。

  3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后,帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

  幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,會(huì)拍大皮球了。對(duì)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握,平時(shí)不愿動(dòng)手的優(yōu)優(yōu)、欣、玲都愿意學(xué)習(xí)了。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)根據(jù)小班年齡特點(diǎn),采用幼兒喜愛(ài)的"球"來(lái)進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達(dá)到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是,我們?cè)诨顒?dòng)中也可以看到在"滾球"的過(guò)程中孩子對(duì)直線滾球掌握較好,在轉(zhuǎn)彎的過(guò)程中容易出現(xiàn)"跑球"現(xiàn)象;還有就是在滾球繞大樹(shù)"s"形走時(shí)控制球方面還要提高,減少撞倒大樹(shù)的現(xiàn)象?傊竟(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會(huì)了體育活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)!

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