大班語言我的幸運(yùn)一天教案

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班語言我的幸運(yùn)一天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、通過閱讀，了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過程，感受智慧的力量。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　通過閱讀，了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過程，感受智慧的力量。

　　活動(dòng)過程：

　　一、封面閱讀——大膽猜測，認(rèn)識故事主人公。

　　1、閱讀書名《我的幸運(yùn)一天》。

　　提問：知道幸運(yùn)是什么意思嗎？

　　幸運(yùn)就是運(yùn)氣非常非常好，很難發(fā)生的好事情竟然發(fā)生了。

　　提問：你遇到過幸運(yùn)的事嗎？

　　2、出示故事中主人翁的.圖片。

　　提問：這個(gè)故事會(huì)是說誰的幸運(yùn)一天呢？

　　輔助提問：是什么幸運(yùn)的事情呢？

　　過渡：到底是誰的幸運(yùn)一天呢，我們一起來看看。

　　二、共同閱讀——理解故事，大膽表達(dá)。

　　1、小豬誤闖狐貍的家。

　　提問：這是誰的家？

　　門外會(huì)是誰？

　　狐貍心里怎么想的？

　　討論：小豬該怎么辦？

　　2、講述故事：狐貍幫小豬洗澡

　　提問：狐貍都忙著干些什么?

　　狐貍在忙碌的過程中心情怎么樣?

　　小豬為什么要讓狐貍給自己洗澡呢？

　　3、觀察圖片：狐貍為小豬準(zhǔn)備午餐

　　提問：聰明的小豬想了什么辦法不讓自己被送進(jìn)烤箱呢?

　　狐貍在忙些什么?狐貍現(xiàn)在心情怎么樣？

　　小豬的心情怎么樣呢？

　　4、猜一猜：狐貍為小豬按摩。

　�。�1）猜測：狐貍這下會(huì)把小豬送進(jìn)烤箱嗎?小豬會(huì)想什么辦法，對狐貍說什么？

　�。�2）觀察講述狐貍為小豬按摩

　�。�3）互動(dòng)進(jìn)行按摩提問：你給他按摩覺得怎么樣？

　　你被他按摩覺得怎么樣？

　　5、講述小豬逃離狐貍家

　　提問：小豬為了逃出狐貍的家，想了幾次辦法？

　　小結(jié)：小豬想了三個(gè)辦法，讓狐貍累趴下了，最后自己逃出了狐貍的家。

　　三、情感升華——感受智慧的力量。

　　1、提問：你覺得這是誰的幸運(yùn)一天，為什么？

　　提問：這是一只怎樣的小豬？

　　2、小結(jié)：“小豬在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一點(diǎn)也不驚慌，還想出了那么多捉弄狐貍的方法，真是一只既勇敢又聰明的小豬！

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