中班科學(xué)蝌蚪變青蛙教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)蝌蚪變青蛙教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容并能用語言講述故事。
2、了解蝌蚪、青蛙的特征。
3、清楚青蛙生長發(fā)育的過程。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的`朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
活動重難點：
清楚青蛙生長發(fā)育的過程。
活動準(zhǔn)備：
蝌蚪、青蛙圖片、素描紙一張、筆
活動過程：
1、課題導(dǎo)入
①提問：小朋友你們都是誰的寶貝?是從誰的肚子里生出來的?媽媽對你們好不好?你們和媽媽在一起開不開心?如果長時間不見媽媽想不想她呀?
�、诮榻B故事主人公
今天老師也給我們的小朋友帶來兩位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常愛自己的媽媽，但卻找不到它。還有位名叫達達的小男孩。你們想不想認識他們呀?
出示蝌蚪、青蛙圖片，說出其特征。達達圖片。
�、垡胝n題
你們想不想知道蝌蚪寶寶和我們的達達小朋友之間發(fā)生了什么事?那老師今天就給小朋友講一個故事，名叫—《我給蝌蚪當(dāng)媽媽》。
2、請小朋友觀看故事相關(guān)圖片(6張)并告訴我你看到了什么?這幅圖要表達的意思。
3、師完整講述故事，給幼兒提出問題后講述，以便使其認真聽故事(圖文并茂)。
4、師幼共同復(fù)述故事。
5、幼兒用自己的語言單獨復(fù)述故事。
6、師幼共同觀察并探討青蛙生長發(fā)育的過程。
�、僬堄變河^察故事圖片中的蝌蚪的變化。
�、谟變捍竽懻f出其觀察的結(jié)果。
�、蹘熜〗Y(jié)。出示青蛙生長發(fā)育過程圖片及板書。
7、師引導(dǎo)幼兒共同作畫(蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程圖)。加深幼兒對青蛙生長發(fā)育過程的印象。
①在班上展示幼兒作品并給予及時評價。
�、诠膭钣變赫n后多收集關(guān)于蝌蚪、青蛙的資料，進一步了解。
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