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大班主題活動教案《天氣》（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班主題活動教案《天氣》，歡迎大家分享。
大班主題活動教案《天氣》 1
主題的產(chǎn)生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的？”“天上為什么有云？”等疑問。因此我設(shè)計了“天氣”這一主題活動，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動目標(biāo)：
1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著裝、工作的影響。
2、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來的`危害。
3、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡單的測量、記錄。
4、了解天氣預(yù)報的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系，主動關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。
5、能積極、主動地參與活動，發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求解決問題的方法。
主題絡(luò)：
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節(jié) 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預(yù)報 測量
預(yù)報員 背景 標(biāo)志 記錄
說明：
實線表明是預(yù)成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容，雙線是未實施內(nèi)容。
大班主題活動教案《天氣》 2
活動目標(biāo)：
1、感知天氣的多變性，了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識。
2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計天氣。
3、對天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。
4、初步了解天氣的.小常識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種氣象的圖片和光碟。
2、課件、視頻、氣象標(biāo)識卡、天氣統(tǒng)計表等。
活動過程：
一、觀察、記錄。
請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預(yù)報）
二、觀看視頻請幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報，認(rèn)識其中一些簡單的天氣符號。
提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？除了天氣預(yù)報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？
三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事。
提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎么樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么變化？同時觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。
四、交流、討論引導(dǎo)幼兒。
討論：小動物會怎樣預(yù)測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應(yīng)該注意什么？玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)志，鞏固認(rèn)識氣象標(biāo)志。
五、分組操作。
幼兒分成三組。（三位老師每人負(fù)責(zé)一組）統(tǒng)計不同地區(qū)二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統(tǒng)計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。
六、分享、交流。
檢查每組幼兒的統(tǒng)計情況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。
大班主題活動教案《天氣》 3
活動由來：有一天，陽光明媚，我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ�，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮，都問我：“老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什么會有云呢？”等等好多關(guān)于天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的'認(rèn)識，于是我和小朋友一同設(shè)計了“天氣”這一主題活動，來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動目標(biāo)
1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現(xiàn)象。
2、了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來的危害。
3、能夠通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡單的測量、記錄。
4、了解天氣預(yù)報的內(nèi)容以及與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
幼兒的問題：
為什么會有云呢？
為什么下過雨之后天空會出現(xiàn)彩虹呢？
為什么有的地方會刮臺風(fēng)？
風(fēng)在哪里？
為什么自然界中會存在大氣壓呢？
為什么會有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的呢？
1、天氣預(yù)報早知道，幼兒通過生活中了解每日的天氣情況，并在主墻上由自己支配。
2、在科學(xué)區(qū)域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小實驗，區(qū)域的墻面設(shè)置成表格，供幼兒做實驗記錄。
3、另一面墻作為一些科學(xué)實驗的步驟與實驗過程，用圖畫的形式表現(xiàn)出來，老師有一份范例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)在墻面上。根據(jù)主題我們設(shè)置了相應(yīng)科學(xué)區(qū)，在科學(xué)區(qū)中投放了吸管、膠水、各類紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過做小實驗來了解自然界天氣的現(xiàn)象，讓幼兒通過觀察和實驗了解相關(guān)的知識內(nèi)容，從而把實驗結(jié)果寫在記錄表上。請家長和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書。
主要活動
1、神奇的溫度計
風(fēng)在哪里
2、雨，消失了
3、瓶子中的云
4、制造霧
5、神奇的溫度計
大班主題活動教案《天氣》 4
活動目標(biāo)：
1、知道天氣的含義，學(xué)會識別常用天氣符號，知道獲取天氣預(yù)報的途徑。
2、通過活動認(rèn)識天氣與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系，增加生活常識和技能。
3、形成關(guān)注和探究身邊自然現(xiàn)象的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.反應(yīng)天氣現(xiàn)象的'圖片
2.災(zāi)害性天氣的視頻
活動過程：
1.導(dǎo)入
(1)幼兒演唱歌曲《今天天氣真好》
(2)請幼兒說一說今天的天氣怎么樣？我們可以干什么？
(3)說一說還有什么狀況的天氣？并試著把它描述出來。
2.了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系
(1)請幼兒說一說自己經(jīng)歷過哪些天氣？
(2)討論：天氣對你的生活有什么影響？你喜歡什么天氣？你不喜歡什么天氣？
(3)說一說好天氣對你的生活有什么幫助？
(4)你遇到過哪些特殊的天氣？遇到惡劣天氣我們該什么辦？
小結(jié)：天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。我們要充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣對我們造成危害。
3.認(rèn)識常見的天氣符號
1.教師出示教學(xué)圖，讓幼兒辨認(rèn)天氣預(yù)報符號。
2.游戲：找朋友
(1）展示天氣符號卡片，請幼兒說出其代表的意義
(2）幼兒分組將天氣符號卡片與不同的天氣情況圖片配對。
(3)操作幼兒用書“天氣符號”，判斷圖上任務(wù)的活動是否適宜，為什么？
4.了解災(zāi)害性天氣
(1)播放災(zāi)害性天氣的視頻，幼兒討論本地區(qū)主要有哪些災(zāi)害性天氣,這些災(zāi)害性天氣對人們生產(chǎn)和生活的影響如何？
(2)討論：我們可以從哪些渠道獲得天氣預(yù)報？
小結(jié)：廣東的災(zāi)害性天氣主要有：臺風(fēng)、暴雨、干旱、洪澇等。我們可以通過電視，報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等多種媒體獲得天氣預(yù)報。
活動延伸
1.收集天氣諺語。
2.了解哪些動物可以預(yù)報天氣。
大班主題活動教案《天氣》 5
活動一：科學(xué)活動《下雨的秘密》
活動二：音樂活動《小雨沙沙》
活動三：科學(xué)活動《為什么會有電閃雷鳴》
活動四：美工活動想象畫《天氣與阿莫斯》
活動一：科學(xué)活動《下雨的秘密》
活動目標(biāo)：
1、初步了解雨的成因，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的探索欲望;
2、通過實驗操作，感受雨的形成;
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水;
2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆;
3、教師記錄本，筆;
4、有關(guān)雨的碟片，電腦;
設(shè)計思路：
1、提問：今天的.天氣怎樣?為什么會下雨呢?
妃妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨。
黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來。
婕穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦!云太熱啦，就會下雨。
2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。
3、提問：雨是怎樣形成的呢?
4、請幼兒觀看碟片《下雨的秘密》
5、請幼兒實驗操作“雨的形成”
⑴教師講述操作方法及要求;
�、普垈�別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
6、表達(dá)與表現(xiàn)
�、庞變赫故颈砀瘢⒅v述;
�、普垈�別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
活動反思：
由于電都更形象的把雨的形成展現(xiàn)在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強(qiáng)的多。因此在小結(jié)中，基本上幼兒都能夠用自己的話說出雨的成因。
大班主題活動教案《天氣》 6
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種冬天的用具，知道它們能給人們帶來溫暖，并學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。
2、練習(xí)走、跑、跳得能力。
3、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，知道要照顧好自己的身體，學(xué)做不怕冷的堅強(qiáng)人。
二、活動準(zhǔn)備
腳爐、湯婆子、熱水袋、電熱毯、取暖器等。
三、活動過程
1、碳化引出課題。
�、賻煟盒∨笥�，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？怎么樣讓我們的身體不覺得冷呢？（討論1-2分鐘）
幼兒回答。
�、诮處熜〗Y(jié)：剛才小朋友講的都很對，那除了小朋友講到的還有什么東西可以暖暖身體讓我們不覺得冷呢？
2、師：昨天如海超市的王經(jīng)理去進(jìn)了許多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔細(xì)哦，看看有哪些冬天的用具？它們叫什么名字？我們平時是怎么用的？（組織幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒講述）
�、儆變夯卮�，愿意上來告訴小朋友剛才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老師示范通電取暖、加熱水取暖一次。
②師：剛才小朋友說了好多的冬天用具，那這個東西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（針對幼兒不認(rèn)識的介紹）
�、燮渌倪�見過哪些冬天的用具，它們是怎么發(fā)熱的？怎么用的？
④老師小結(jié)：我們小朋友真聰明，認(rèn)識了很多的冬天的用具，這個叫什么……
3、接電話：
�、賻煟撼械耐踅�(jīng)理打電話來說，他又去進(jìn)貨了，他想請我們小朋友幫個忙，幫他把這些冬天的用具整理一下，那小朋友想想看有什么好辦法幫王經(jīng)理把這些冬天的用具整理好呢？（組織幼兒討論）
幼兒回答：誰來說說你有什么辦法幫王經(jīng)理整理這些冬天的用具？相應(yīng)出示標(biāo)記、或直接畫出來。
�、趲煟耗俏覀兙桶葱∨笥训暮棉k法把這些冬天的用具整理好，好嗎？
小朋友按標(biāo)記分類，提醒幼兒擺放整齊。
�、劾蠋熜〗Y(jié)：哇，我們小朋友真能干，一下子把這些冬天的`用具整理好了，給自己一個表揚(yáng)。
這些通了電，加了熱水后會發(fā)熱的用具，我們可以叫冬天的取暖用具。
這些穿在小朋友的身上可以給我們帶來溫暖的我們叫冬天的保暖用具。
4、師：取暖用具可以給我們帶來溫暖，保暖用具可以保護(hù)我們的身體不會凍著，那還有什么辦法可以使我們的身體熱起來呢？（跑步）還有呢？
�、倌桥懿綍r應(yīng)該注意什么？跑步前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？
�、趲煟耗俏覀儨�(zhǔn)備準(zhǔn)備，要小便的快去小便，其他小朋友把外面厚厚的外衣脫下放在椅子上。
準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)了。
�、塾變焊蠋熞粋�跟一個到戶外跑步——學(xué)兔子跳——學(xué)小鴨走——學(xué)小鹿跳——學(xué)小烏龜爬等。
�、芾蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了許多的運動器具，小朋友可以自己去選喜歡的去活動。幼兒活動，教師指導(dǎo)。
�、菪∨笥褋韥�，運動了這么久，有點累了吧，那把材料放回去，我們一起來放松放松。
�、迬煟哼\動了這么久，現(xiàn)在感覺怎么樣？
⑦師：我們小朋友真勇敢，真是個不怕冷的好孩子，待會兒靜下來
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
大班主題活動教案《天氣》 7
活動設(shè)計背景
(由于我們學(xué)校地處山區(qū)，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季)
活動目標(biāo)
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖
2、要加強(qiáng)鍛煉。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒加強(qiáng)鍛煉，同時注意保暖
活動準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：熱飲料、穿著單薄的洋娃娃
活動過程
開始部分：談話引出活動內(nèi)容：
師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎?”
生：“冷”
師：“那很冷怎么辦呢?”
基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗活動。
(1) 帶領(lǐng)幼兒到戶外鍛煉。
(2) 回教室喝點熱飲。
結(jié)束部分：游戲“幫助娃娃過冬天”
(1) 出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢?
(2) 教師采納幼兒的`意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各種御寒的活動。
教學(xué)反思
通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了!
大班主題活動教案《天氣》 8
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看天氣觀，知艦據(jù)季節(jié)、天氣蹄動的變化增減衣服。
2、能關(guān)注天氣變化，了解天氣變化與人們的生活、工作的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、天氣預(yù)報展板，各種玩具娃娃及娃娃衣物若于。
2、請幾名幼兒扮演天氣預(yù)報員，活動前練習(xí)預(yù)報天氣
3、每天請幼兒簡單記錄并分析天氣情況。
活動過程
1、表演與討論：我是天氣預(yù)報員。
幾名幼兒扮演天氣預(yù)報員，分別預(yù)報幾種典型的天氣，如晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)天、沙塵天氣等。
每面完一種天氣，教師就提問：如果第二天是這種天氣，你應(yīng)該做那些準(zhǔn)備？（如應(yīng)該穿什么樣的衣服？）
教師：人們是從哪里知道天氣情況的？通過電視、廣播、報紙、手機(jī)、云彩3等了解天氣情況。
教師：小朋友用什么辦法可以了解天氣情況？如每天晚上看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報，問爸爸媽媽天氣情況等。
2、了解天氣變化與人們生活的'關(guān)系。
教師說出各種天氣，請幼兒回答該天氣下應(yīng)使用物品，列日當(dāng)空一打太陽傘、戴遮陽帽；刮風(fēng)天一戴紗巾、戴□罩；下雨天——穿雨衣和畫鞋、打雨傘；雪天——戴圍巾、帽子、手套等。
教師：冬天運動時穿什么衣服？運動前穿什么？運動后穿什么？引導(dǎo)幼兒知道冬天戶外活動時不穿太厚的衣服，運動后休息一會兒馬上穿上厚衣服，以防感冒。來教師：不同天氣人們外出時應(yīng)注意什么？如下雨和下雪時走路要小心，不要太快，以免摔倒；刮風(fēng)天要注意防風(fēng)防沙。
3、小組游戲：聽天氣預(yù)報選衣服。
來將幼兒分為若干組。
來教師預(yù)報當(dāng)?shù)匾荒曛械膸追N典型天氣，如明天有6級大風(fēng)，傍晚時有大雪。
各小組根據(jù)天氣預(yù)報為娃娃穿戴相應(yīng)的衣物。
活動建議
活動變式活動前教師和幼兒一起搜集四季圖片及幼兒在不同季節(jié)的生活照等，結(jié)合活動當(dāng)天的天氣及幼兒的著裝，自然引出討論話題。
活動延伸
�。�1）開展“我是天氣預(yù)報員”“穿衣提示”“我?guī)屯尥薮┮隆钡然顒樱龑?dǎo)幼兒關(guān)注天氣變化，學(xué)會根據(jù)天氣變化增減衣服，了解季節(jié)、天氣、活動變化與著裝的關(guān)系。
（2）指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書相關(guān)內(nèi)容。
重點提示本活動的重點是讓幼兒了解各種天氣的典型特征及與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識。
大班主題活動教案《天氣》 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：知道天氣與氣候的區(qū)別；識別常用的天氣符號；
2、過程與方法：能看懂簡單的天氣預(yù)報圖；
3情感態(tài)度與價值觀：體會天氣與人類活動是息息相關(guān)的。
教學(xué)重點：掌握天氣與氣候的概念的區(qū)別；識別常有的天氣符號，熟悉天氣預(yù)報圖的使用。
教學(xué)難點：天氣預(yù)報圖的使用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
如果元旦我沒一起去北京旅游，該怎樣穿著呢？（學(xué)生討論）
你得出結(jié)論的依據(jù)是什么？（關(guān)注天氣和天氣預(yù)報）
�。ń處煱鍟n題：天氣和天氣預(yù)報）
二、新課：
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“活動”，閱讀教材上例舉的天氣預(yù)報，完成書上練習(xí)，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
總結(jié)：陰晴、冷熱、風(fēng)雨等。
2、學(xué)生閱讀教材：比較天氣與氣候的概念差異
總結(jié)：天氣—時間短、變化快
氣候—時間長、較穩(wěn)定
練習(xí)：完成教材上活動，判斷四句唐詩描述的是天氣還是氣候，掌握天氣與氣候的概念的區(qū)別。
3、了解天氣預(yù)報的制作流程
學(xué)生自讀教材相關(guān)部分，看誰最先總結(jié)出來。
總結(jié)：探測信息——信息處理——預(yù)報系統(tǒng)——氣象服務(wù)
同學(xué)們能做一名合格的天氣預(yù)報員嗎？首先必須熟悉常見的天氣符號。
4、引導(dǎo)學(xué)生熟悉常見的天氣符號
學(xué)生閱讀教材上的常見天氣符號圖，識記各種符號代表的意義。教師簡單指導(dǎo)學(xué)生：各種雨的`符號、雪的符號，特別講解風(fēng)的符號、風(fēng)向的識別、風(fēng)力的識別
5、識讀天氣預(yù)報圖
學(xué)生自己完成教材上的活動練習(xí)，教師抽查學(xué)生完成情況。
教師示范：用語言敘述圖中北京市的天氣預(yù)報內(nèi)容，學(xué)生敘述上海、重慶兩地的天氣預(yù)報內(nèi)容，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)合格的天氣預(yù)報員。
三、總結(jié)：
1、天氣、氣候的區(qū)別
2、熟記常見的天氣符號
四、作業(yè)
1、堅持看中央臺一套節(jié)目晚間天氣預(yù)報
2、識記常見的天氣符號
五、教學(xué)反思
1、教學(xué)內(nèi)容的反思：天氣預(yù)報的制作流程過于簡單。
2、教學(xué)方法：學(xué)生的主動積極性調(diào)動不夠，特別是常見天氣符號部分，沒能引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂記憶。
大班主題活動教案《天氣》 10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解天氣對人們生活的影響。
2．與同伴合作創(chuàng)編故事，發(fā)展創(chuàng)造力和合作能力。
活動準(zhǔn)備
提前制作天氣詞圖卡，例如“暴雨”、“閃電打雷”、“天氣好熱”、“臺風(fēng)來了”，以及人物詞圖卡，例如“農(nóng)民”、“準(zhǔn)備上學(xué)的小朋友”、“在上班的爸爸媽媽”、“消防員”。
活動過程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1. 出示天氣和人物詞圖卡，讓幼兒逐一認(rèn)讀。
2. 把幼兒分成四組，每組各抽一張?zhí)鞖庠~圖卡和人物詞圖卡，然后想想人物面對那種天氣時，需要做什么事情，合作創(chuàng)編一個故事。
3. 請幼兒分組輪流講故事，老師可借助幼兒創(chuàng)編的`故事，引導(dǎo)他們明白天氣會影響人們的生活。
4. 最后，請幼兒根據(jù)故事內(nèi)容制成圖畫書。
活動評價：
1．能說出天氣對人們生活的影響。
2．能與同伴一起創(chuàng)編故事。
活動建議：
將自制的圖畫書放在圖書區(qū)，并鼓勵有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
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