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愛惜糧食社會活動的教案

時間:2021-10-15 12:14:06 教案 我要投稿

愛惜糧食社會活動的教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的愛惜糧食社會活動的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛惜糧食社會活動的教案

  愛惜糧食社會活動的教案1

  活動目標:

  1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談

  2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

  3、學(xué)習(xí)用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。

  物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。

  1、觀看錄像。

 。1)提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

  2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的`有關(guān)問題。

 。1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

 。2)引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

  3、幼兒分組進行交流。

 。1)分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

 。2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

  4、討論:如何節(jié)約糧食?

 。1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

  (2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  愛惜糧食社會活動的教案2

  設(shè)計思路:

  稻谷是很普通的一種農(nóng)作物,但對于幼兒來說,卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來伸手,飯來張口,不知道糧食是來之不易的,在進餐時,時有浪費糧食的現(xiàn)象,因此,我設(shè)計了大班社會性活動《愛惜糧食》,旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來,教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  活動目的:

  1、了解稻谷的生長過程。

  2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  活動準備:

  幼兒進餐場面的圖片,《糧食哪里來》課件;古詩《憫農(nóng)》課件,快板。

  活動過程:

  1、談話引入,導(dǎo)入主題

  (出示實物圖片)這是什么?有沒有吃過?

  2、形象感知,豐富經(jīng)驗

  (1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

 。2)結(jié)合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

  (3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,并讓幼兒知道大米是來之不易的。

  3、循路析文,經(jīng)驗提升

  (1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎?

 。2)小結(jié):春天的時候,農(nóng)民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草,禾苗慢慢長大,長出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農(nóng)民伯伯就要進行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。

  6、拓展思維,結(jié)合教育

 。1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食?”

 。2)討論:如何愛惜糧食?并結(jié)合教育。

  7、分辨是非,反思行為

 。1)觀察幼兒進餐圖片,反思自己的進餐行為。

  你喜歡哪一幅圖,為什么?

  8、梳理總結(jié),重點突破

  小結(jié):我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友平時進餐時要愛惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動人民的勞動成果。

  9、借助古詩,加強認識

  通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的,教育幼兒愛惜糧食。

 。1)播放古詩《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

 。2)幼兒復(fù)習(xí)古詩。

 。3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

 。4)提升古詩所蘊含的教育意義。

  這首古詩名稱是什么?它告訴我們什么道理?

  活動延伸:

  在日常生活中,對幼兒的進餐現(xiàn)象進行調(diào)查記錄。

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