大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的》

時(shí)間：2021-10-21 18:35:40 教案我要投稿

　　身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的》，希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的.》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇。

　　2、嘗試運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶的特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　毛毛蟲變蝴蝶視頻、剪紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入課題

　　以拼圖游戲引入活動(dòng)主題

　　(共6各組，每組各一個(gè)拼圖與同伴共同完成)

　　提問(wèn)：誰(shuí)玩過(guò)拼圖游戲?你們能拼出來(lái)什么?

　　幼兒：玩過(guò)/沒玩過(guò)蝴蝶

　　二、幼兒討論

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶外形特征

　　提問(wèn)：拼出來(lái)的蝴蝶是什么樣的?

　　(小結(jié)：通過(guò)顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)

　　2、教師：你見過(guò)蝴蝶么?知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?毛毛蟲怎么變的?

　　三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程

　　1、欣賞視頻(無(wú)目的觀看)

　　教師：你看到了什么?

　　幼兒：毛毛蟲、蝴蝶

　　2、欣賞視頻(有目的觀看)

　　教師：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?先…..后….然后…再…)

　　幼兒：圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過(guò)程

　　教師：進(jìn)行糾正并在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過(guò)程)

　　四、運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)蝴蝶演變過(guò)程

　　(注：不進(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒的繪畫，)

　　教學(xué)反思：

　　本堂活動(dòng)內(nèi)容是屬于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課。蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見的一種昆蟲，通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程，總體還是感興趣的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

　　通過(guò)教學(xué)后有如下反思：

　　1、注重知識(shí)性的傳授，學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間還少了些。

　　2、老師說(shuō)得多，幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)不多，活動(dòng)體驗(yàn)不夠。

　　3、多媒體使用頻率過(guò)高，幼兒看課件的時(shí)間多了，幼兒容易產(chǎn)生疲勞感。

　　4、如果重新上這節(jié)課，將作如下改進(jìn)：

　　(1)將看動(dòng)畫片時(shí)間減少,增加幼兒參與體驗(yàn)活動(dòng)量。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)問(wèn)、提問(wèn)、答問(wèn)。

　　啟發(fā)：

　　1、多加強(qiáng)現(xiàn)代幼兒教育思想理念的更新。

　　2、多加強(qiáng)幼兒教師教學(xué)基本功，如普通話、教資、教態(tài)的學(xué)習(xí)和借鑒。

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