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數(shù)星星大班教案

時間:2021-10-31 12:50:26 教案 我要投稿

數(shù)星星大班教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的數(shù)星星大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)星星大班教案

數(shù)星星大班教案1

  活動目的:

  1、繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

  2、教育幼兒愛護自己的作品。

  3、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  范畫一幅

  活動過程:

  1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

  2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

  3、啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

  4、老師出示范畫,讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

  5、老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個月亮,最后涂上顏色。

  6、指導幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

  7、同幼兒一起評價自己的作品。

  8、幼兒進行游戲《摘星星》

數(shù)星星大班教案2

  活動目標:

  1、鼓勵孩子虛心向他人學習,使自己取得成功,并使孩子養(yǎng)成互幫互助的好習慣。

  2、培養(yǎng)孩子積極向上的進取心。

  活動過程:

  一、提出問題,引起幼兒的興趣。

  1、你數(shù)數(shù)能夠數(shù)到幾?不會數(shù)了你會怎么辦?

  2、有一只小青蛙他只能夠數(shù)到一,可是后來卻能夠數(shù)到三百多了,這是怎么一會事呢?

  二、講述故事。

  教師講述故事至請你教教我吧。向幼兒提出:

  小魚是怎么做的?他教小青蛙了嗎?為什么?

  繼續(xù)講述到最后,提出問題:

  1、小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌?你該怎樣向他們學習?

  2、小青蛙看到小魚會數(shù)泡泡是怎么做的?

  3、如果你看到別人比你強,你會怎么做?

  4、如果別人向你請教問題,你會教別人嗎?

  5、讓孩子帶著問題再次傾聽故事。

  三、讓孩子講述故事。

  在孩子熟練掌握故事結構的基礎上,講述故事。

  請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī),嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。

數(shù)星星大班教案3

  活動目標

  1、學習踏跳步的基本舞步動作。

  2、會根據(jù)歌詞自編簡單的.舞蹈動作。

  3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

  重 點:學習踏跳步的基本舞步動作。

  難 點:學會基本動作要領。

  活動準備

  星星裝飾圖片若干、音樂。

  活動過程一、音樂入場(活動前全身練習)1、 學大象(上肢運動)2 學小貓(體側(cè)運動)3、 學青蛙(跳躍運動)4、 學小鳥(整理運動)教師導入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請我們?nèi)プ隹,但是她有一個小小的要求,要我們學小動物走上去( 隨音樂進入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請我們?nèi)ネ媪撕脝幔?/p>

  二、談話、引出活動。

  師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣(花仙子)

  三、學習基本動作。

  1、教師引導幼兒自編動作 。(星星是怎樣眨眼的,用動作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動作。

  3、學習踏跳步。

  4、師生一起唱一遍歌曲。

  5、教師將組合的動作示范一遍,幼兒隨教師反復練習。

  四、隨音樂集體跳舞一遍。

  五、游戲結束。

  師:小朋友們,今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

數(shù)星星大班教案4

  第一課時

  教學程序

  一、導入新課:

  1、愿意和老師交朋友嗎?愿意和老師合作上一節(jié)課嗎?

  2、愿意認漢字嗎?前一段的學習中認過漢字嗎?都認了那些漢字?

  3、現(xiàn)在我們來回憶一下過去認過的漢字(出示字卡)。

  4、今天這節(jié)課我們再來認識一些漢字好不好?

  5、讓我們共同學習漢語拼音部分的《認一認4》(出示板書)

  二、出示課文情景圖:

  1、每幅圖都找個學生說說意思。

  2、借助拼音讀準16的漢字.

  3、教師范讀、學生齊讀、分組開火車讀。

  三、解釋每組詞語的相對意義:

  1、先提問,讓學生試著說說一對或一組詞語的意思。

  2、教師進一步講解,如:臥——躺、立——站、入——進。

  3、東、西、南、北四個方向!叭粘鰱|方,日落西山。”

  4、“前后、左右”是相對的。(可讓學生上臺表演)

  四、反復認讀16個漢字:

  1、出示字卡,打亂順序,分組開火車讀。

  2、集體齊讀。

  3、指名認讀。

  4、集體看圖拍巴掌有節(jié)奏的誦讀。

  5、自己隨意朗讀。

  6、聯(lián)想情景圖畫面,集體背誦16個漢字或抽查個人背誦。

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