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蘇少版小學(xué)第4冊(cè)音樂(lè)教案 請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案

時(shí)間:2021-11-05 09:20:05 教案 我要投稿

蘇少版小學(xué)第4冊(cè)音樂(lè)教案 請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案

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蘇少版小學(xué)第4冊(cè)音樂(lè)教案 請(qǐng)你和我跳個(gè)舞教案

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  聽(tīng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》設(shè)計(jì)舞蹈:大家來(lái)跳圓圈舞。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽(tīng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,感受樂(lè)曲的情緒和韻律,能跟著錄音哼唱或念念動(dòng)動(dòng)。

  2、結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,并能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng),動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)與他人合作。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):感受樂(lè)曲的.情緒和韻律

  2、教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作創(chuàng)編,動(dòng)作合拍。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入課堂:小朋友們,今天我們一起來(lái)欣賞一首德國(guó)兒童歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,隨著音樂(lè)輕聲哼唱,并跟著音樂(lè)拍拍手做一些動(dòng)作。

  設(shè)計(jì)意圖:熟悉旋律,跟音樂(lè)做動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生的表演興趣。

  2、師:小朋友們想不想跟著音樂(lè)一起來(lái)跳個(gè)舞呢?請(qǐng)大家自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。

  設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生自編簡(jiǎn)單動(dòng)作,師用示范法邀請(qǐng)兩位學(xué)生為舞伴,邊師范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),要求舞伴之間動(dòng)作和諧一致,講團(tuán)結(jié),講禮貌,配合好。

  設(shè)計(jì)意圖:先由兩個(gè)同學(xué)伴舞,激起其他同學(xué)的表現(xiàn)欲。

  4、學(xué)生設(shè)計(jì)好動(dòng)作后請(qǐng)大家一起隨音樂(lè)邊唱邊跳。

  設(shè)計(jì)意圖:讓更多學(xué)生表演自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。

  5、師教學(xué)生一些跑跳步、踏點(diǎn)步的跳法。

  設(shè)計(jì)意圖:這是一首娛樂(lè)性較強(qiáng)的集體舞,童趣濃厚。師教一些動(dòng)作,使學(xué)生都能夠更好的參與到集體舞中去。

  6、然后讓學(xué)生圍成圓圈或鉆山洞等對(duì)形活動(dòng),具體動(dòng)作如下:

  1~2小節(jié):左腳起步,做跑跳步4步,同時(shí)雙手胸前拍手4次。

  3~4小節(jié):跑跳步4步,兩人面對(duì)面手拉手。

  4~6小節(jié):分別伸右腳、左腳,雙手叉腰。

  7~8小節(jié):向右轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,跑跳步站好。

  9~10小節(jié):向右踏點(diǎn)步,雙手在右側(cè)拍手。

  11~12小節(jié):動(dòng)作與9~10小節(jié)方向相反。

  13~16小節(jié):跑跳步轉(zhuǎn)個(gè)圓圈站好,同時(shí)兩人互換位置。

  第17小節(jié):雙手叉腰,頭左右各搖一下。

  第18小節(jié):(第一遍音樂(lè))右腳踏三下;(第二遍音樂(lè))頭向前點(diǎn)三下。

  第19小節(jié):動(dòng)作同17小節(jié)。

  第20小節(jié):(第一遍音樂(lè))雙手拍擊三下;(第二遍音樂(lè))做彈手指動(dòng)作。

  21~22小節(jié):動(dòng)作同5~6小節(jié)。

  23~24小節(jié):動(dòng)作同7~8小節(jié)。

  音樂(lè)從頭開(kāi)始,再次舞蹈。

  五、課堂小結(jié)

  1、同學(xué)們今天我們一起欣賞了《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》,并且大家自己還設(shè)計(jì)了一些舞蹈動(dòng)作,老師和你們一起跳的非常開(kāi)心。

  2、隨音樂(lè)踏步走出教室。

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