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小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《化蝶》

時(shí)間:2021-11-12 19:30:14 教案 我要投稿

小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《化蝶》

  設(shè)計(jì)意圖:

小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《化蝶》

  我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂(lè)欣賞課。偶然間,我在給孩子們上舞蹈課時(shí),不經(jīng)意地放了《梁!,讓他們練功,孩子們說(shuō):“真好聽(tīng)!”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞,于是,我便設(shè)計(jì)了此節(jié)音樂(lè)欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理解美、表現(xiàn)美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受音樂(lè)的旋律,讓孩子在玩中感受音樂(lè)的美。

  2、鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置花園場(chǎng)景、各種各樣的花。

  2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),初步感知音樂(lè)。

  1、孩子們,告訴你們個(gè)好消息,今天呀,我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園里玩。

  2、幼兒隨音樂(lè)手持蝴蝶游玩。

  3、我們累了,小蝴蝶也累了,那該怎么辦呢?(孩子想辦法),那好,就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會(huì)兒。

  二、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的美。

  1、欣賞第一遍音樂(lè)。

  孩子們,來(lái),我們坐下靜的聽(tīng)音樂(lè)吧!

  提問(wèn):聽(tīng)完這段音樂(lè),你心里感覺(jué)怎么樣。

  2、欣賞第二遍音樂(lè)。

  聽(tīng)完提問(wèn):你好像看見(jiàn)了誰(shuí)?它在干什么?(蝴蝶)

  你們好象看見(jiàn)蝴蝶在干什么?

  3、欣賞第三遍音樂(lè)

  聽(tīng)完提問(wèn):你們好象看到蝴蝶在什么地方?它在干什么?請(qǐng)你學(xué)學(xué)。

  三、自選道具,扮演蝴蝶,表現(xiàn)樂(lè)曲。

  1、我們都來(lái)扮演蝴蝶,東西都在旁邊放著,看看誰(shuí)把自己打扮的最漂亮。(孩子自選道具)

  2、教師強(qiáng)調(diào):如果誰(shuí)需要幫忙,就去找客人老師,對(duì)她說(shuō)一句好聽(tīng)的'話。

  3、你們真漂亮,讓我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

  4、和客人老師一起跳起來(lái)吧!

  活動(dòng)評(píng)析:

  此活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,在活動(dòng)過(guò)程中,孩子們自然的融合了表情、語(yǔ)言、身體動(dòng)作,表達(dá)了自身的感受。環(huán)境布置得很美,孩子們?cè)诿乐胁恢挥X(jué)的感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲。

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