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中班美術(shù):彩虹色的花

時(shí)間:2021-11-25 17:09:46 教案 我要投稿

中班美術(shù):彩虹色的花

  活動(dòng)目標(biāo):

中班美術(shù):彩虹色的花

  1、理解故事情節(jié),能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。

  2、感受故事中彩虹色的花與他人分享快樂,盡力幫助他人的美好情感。

  3、懂得樂于助人是一種永恒的美,愿意盡自己的力量去幫助別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)ppt《彩虹色的花》,配樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友你們喜歡花嗎?(喜歡)你們都認(rèn)識(shí)哪些花?

  (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)

  師:小朋友認(rèn)識(shí)的花可真多。

  師:今天老師帶來了一本關(guān)于花的故事,你們想不想聽?(想)

  二、出示繪本《彩虹色的花》,引發(fā)幼兒的興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察繪本《彩虹色的花》封面。

  師:這個(gè)繪本封面上的花和我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?

  (顏色不一樣)

  師:都有哪些顏色呢?

  (有黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅色、大紅色)

  師:這朵花可真漂亮!它有著彩虹般五彩的顏色,這個(gè)故事的名字就叫《彩虹色的花》

  2、教師打開故事《彩虹色的花》第一頁(yè),讓幼兒仔細(xì)觀察。

  師:圖片上有什么?(有很多顏色)讓你想起了什么?(彩虹、花……)

  三、分段閱讀繪本《彩虹色的花》。

  1、圖一(太陽(yáng)、花)

  師:太陽(yáng)升起來了,把原野照得亮亮的,他吃了一驚:昨天還是積雪的原野上,竟然開出一朵花!太陽(yáng)問:“早安,你是誰(shuí)?”花兒說:“早安,我是彩虹色的花。冬天的時(shí)候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。現(xiàn)在終于見到你了,我多高興呀!我想跟每一個(gè)人分享我的快樂!

  師:彩虹色的花有一個(gè)什么愿望。

 。ê兔恳粋(gè)人分享它的快樂)

  師:對(duì)了。和每一個(gè)人分享它的快樂,那它到底是怎樣和別人分享快樂的呢?我們一起來看一看吧!

  2、圖二(螞蟻、花、螞蟻過水洼)

  師:過了幾天,好像有誰(shuí)從花兒的身邊走過。它是誰(shuí)?(螞蟻)

  師:來了一只小螞蟻。彩虹色的花說:“早安,我是彩虹色的花。你是誰(shuí)呀?”

  小螞蟻說:“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中間有一個(gè)很大的水洼。我怎么才能過去呢?”彩虹色的花說:“是這樣啊。那你爬上來,摘一片花瓣試試看,說不定能用得上呢。”

  師:小螞蟻遇到了什么困難?(幼兒說)

  師:彩虹色的花是怎樣幫助它的?(幼兒說)

  小螞蟻用花瓣怎樣過水洼呢?(幼兒說)

  師:小朋友們想的可真好,我們一起來看看小螞蟻到底是怎樣過水洼的'。

  (出示小螞蟻過水洼的圖片)

  師:誰(shuí)來說一說,小螞蟻是怎樣過水洼的?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒用完整的話說一說)

  師小結(jié):原來小螞蟻正像你們說的那樣,用一片橘黃色的花瓣當(dāng)小船,劃過水洼去奶

  奶家的。

  3、圖三(蜥蜴、花、蜥蜴穿著粉色的衣服)

  師:又過了幾天,一個(gè)很舒服的晴天,來了一只小蜥蜴?纯葱◎狎嫠_心嗎?(不開心)

  師:他不開心,從哪里看出不開心,猜一猜它為什么不開心?(幼兒說)

  師:原來小蜥蜴要去參加一個(gè)宴會(huì),可是沒有漂亮的衣服,它會(huì)對(duì)彩虹色的花說些什么呢?彩虹色的花聽了之后會(huì)怎么說?誰(shuí)來學(xué)一學(xué)?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

  師:送什么顏色的花瓣會(huì)與它的綠色相配?讓它在宴會(huì)上更漂亮呢?

  (幼兒說)

  師:小朋友們猜了這么多,我們來看看蜥蜴最后選了什么顏色的花瓣做衣服?

 。ǔ鍪掘狎娲┲凵囊路

  師:這只小蜥蜴對(duì)于這件衣服滿意嗎?你從哪里看出來的?

 。◤乃樕系谋砬榭闯鰜淼模

  師小結(jié):小朋友們觀察的可真仔細(xì)。小蜥蜴穿上這件漂亮的粉紅色衣服高高興興地去參加宴會(huì)了。

  4、圖四(老鼠、小鳥、刺猬)

  師:可是啊,還有一些小動(dòng)物也遇到了困難,彩虹色的花是怎么幫助他們的呢?我們一起來看一看,說一說。(幼兒討論)

  師:小朋友仔細(xì)觀察圖片,看看誰(shuí)又遇到了困難,遇到了什么困難,彩虹色的花又是怎樣幫助它們的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,邊說邊點(diǎn)相應(yīng)的圖片)

 。ü膭(lì)小朋友將圖講述完整)

  師:彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送給了小動(dòng)物,現(xiàn)在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了,可是連最后一片花瓣也被大風(fēng)刮走了。(插入音樂)

  師:后來,下起了雪,彩虹色的花也折斷了,可是它仍然靜靜地站在那里。雪越來越大,很快,大雪覆蓋了所有的東西,一片白茫茫。雪地上什么都沒有,這時(shí)候有誰(shuí)會(huì)想起彩虹色的花呢?(引導(dǎo)幼兒說出得到過彩虹色的花幫助的小動(dòng)物會(huì)想到彩虹色的花。)

  師:彩虹色的花幫助了這么多動(dòng)物,自己卻慢慢地消失了,離開了這個(gè)世界,小朋友,你想對(duì)彩虹色的花說些什么?

  師:彩虹色的花聽了我們的話,它還會(huì)再長(zhǎng)出來嗎?那我們就來完整的聽一聽這個(gè)故事吧。

  四、播放ppt《彩虹色的花》,配樂完整的欣賞故事到結(jié)尾。

  師:小朋友第二年彩虹色的花又長(zhǎng)出來了嗎?(長(zhǎng)出來了)

  師:你們喜歡這朵彩虹色的花嗎?為什么?(幼兒說一說)

  師總結(jié):你愿意像彩虹色的花一樣,做一個(gè)樂于助人的好孩子嗎?

  五、幼兒作畫。

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