西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1 能正確讀寫生字新詞。
2 朗讀課文，學(xué)習(xí)運用抓住重點詞體會課文內(nèi)容的`方法，了解壁虎的特點和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。
3 揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點
了解課文介紹的壁虎的有關(guān)知識，體會課文的表達方法。
教學(xué)準備
1 搜集壁虎的有關(guān)資料：如形體、生活習(xí)性等。
2 壁虎的教學(xué)掛圖。
教學(xué)時間
1~2課時。
教學(xué)過程
一、揭示課題，根據(jù)掛圖簡介壁虎，交流課前查閱的資料
1 今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壁虎的常識性課文，請用一句話把你眼中的壁虎向大家介紹一下。
2 請同學(xué)們互相交流一下自己在預(yù)習(xí)過程中搜集到的資料。
3 好，我們今天進一步學(xué)習(xí)有關(guān)壁虎的生活習(xí)性等方面的知識。
二、初讀課文，掃清字詞障礙，讀準字音
1 自讀課文，畫出生字新詞。
2 抽生讀課文，注意準確、流利。
三、再讀課文，了解課文內(nèi)容
1 自讀自悟：課文介紹了壁虎的哪些特點?可分為幾個部分?
2 小組討論，交流，師巡視指導(dǎo)。
3 派代表匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。
四、自主學(xué)文，了解特點
你對課文的哪部分感興趣?可自由組成學(xué)習(xí)小組選擇其中一個部分展開學(xué)習(xí)，注意用上以前我們學(xué)過的學(xué)習(xí)方法。
1 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法：如“一邊讀一邊想的方法”、“抓重點詞句法”、“反復(fù)朗讀，讀悟結(jié)合法”等。
2 自選學(xué)法自由組合合作學(xué)習(xí)。
五、匯報交流，深入理解
1.從壁虎的外形，你體會到了什么?
2.從哪些地方你體會到了壁虎確實是名副其實的虎將?
(1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞，如“伸長”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會。
(2)捕食蝎子。抓住“面無懼色”、“毫不在乎”、“大發(fā)虎威”、“縱身一躍”等詞進行體會。
(3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機警的特點。
3.可借助多媒體教學(xué)，重點理解第六段。
(1)讀讀畫畫：這段是圍繞哪句話寫的?用橫線勾出來。
(2)可借助媒體演示體會壁虎是怎樣“丟卒保帥”的。
(3)多種形式讀，體會壁虎的機靈可愛。
4.借助多媒體教學(xué)，體會壁虎冬眠的情景，說說哪些動物也像壁虎一樣冬眠。
5.總結(jié)交流、讀寫結(jié)合。
(1)用自己喜歡的方式讀課文，說說壁虎給你留下了怎樣的印象。
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會作者留心觀察、抓住事物特點進行敘述的方法。
(3)讀寫結(jié)合：運用本課所學(xué)方法，觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。
板書設(shè)計
10 飛檐走壁的虎將 吞食蟲子
捕食蝎子 名副其實的虎將
胃口大
飛檐走壁
巧妙避敵 大自然的神奇
靜靜冬眠
【西師大版四下第10課《飛檐走壁的虎將》教案】相關(guān)文章：
北師大版語文四年級下冊教案12-10
北師大版四數(shù)下冊《優(yōu)化》說課稿11-30
韋應(yīng)物滁州西澗拼音版12-05
北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案11-29
北師大版語文四年級下冊教案(15篇)12-10
北師大版語文四年級下冊教案15篇12-10
《滁州西澗》教案10-25