四年級(jí)上冊(cè)25課《失去的一天》教案

時(shí)間：2021-12-26 11:30:44 教案我要投稿

四年級(jí)上冊(cè)25課《失去的一天》教案（北師大版）

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四年級(jí)上冊(cè)25課《失去的一天》教案（北師大版）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、自主學(xué)習(xí)生字新詞，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“游手好閑、羞愧、饞涎欲滴”等詞義。

　　2、通過(guò)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、通過(guò)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間為榮，虛度光陰可恥的觀念。

　　2、鞏固邊讀邊思的習(xí)慣，理解“失去的一天”的內(nèi)涵。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣。

　　課文寫(xiě)了誰(shuí)失去了一天?

　　在佩佳身上到底發(fā)生了什么事情?最后佩佳又有了怎樣的醒悟?就讓我們一起走進(jìn)課文。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　(一)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。

　　清晨，媽媽上班前叮囑佩佳……可是佩佳……

　　傍晚，媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)佩佳……于是，媽媽便……

　　佩佳人們

　　睡覺(jué) 耕地

　　閑坐砌墻

　　吃鮮果做面包

　　嬉戲看書(shū)

　　(二)你們認(rèn)為哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括佩佳這一天的表現(xiàn)?(游手好閑)佩佳游手好閑地度過(guò)了這一天，那具體都做了些什么?(睡覺(jué)、閑坐、吃鮮果、嬉戲)

　　(三)指導(dǎo)學(xué)生讀好描寫(xiě)佩佳幾處心理活動(dòng)的語(yǔ)句。

　　三、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　(一)佩佳就是這樣游手好閑地度過(guò)了寶貴的一天，難怪當(dāng)媽媽問(wèn)起時(shí)，他羞愧地不敢望著母親的眼睛。理解佩佳羞愧的`原因。

　　(二)理解“現(xiàn)在，無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。”

　　預(yù)設(shè)1：因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返，光陰是無(wú)法挽留的，浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命)

　　預(yù)設(shè)2：今天過(guò)去了就不會(huì)再有了，哪怕你再去做今天應(yīng)該要去做的事情，也已經(jīng)來(lái)不及了。

　　預(yù)設(shè)3：我們不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜時(shí)間。

　　(三)比較“佩佳的一天”與“人們的一天”，感受把握今天、珍惜時(shí)間的重要性。

　　1、說(shuō)話(huà)練習(xí)：那在下面的時(shí)間了，你能不能學(xué)著老師的樣子，借助板書(shū)說(shuō)一說(shuō)，佩佳是怎樣失去時(shí)間的?

　　2、想象一下，這一天中，當(dāng)佩佳在干什么的時(shí)候，人們還在干什么?

　　3、同樣的一天對(duì)于佩佳來(lái)說(shuō)是——(毫無(wú)意義、游手好閑……)。而人們的一天是——(忙碌的、充實(shí)的、收獲的、充實(shí)的、精彩的……)。

　　小結(jié)：是啊，人們?cè)谶@一天中珍惜了時(shí)間，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，給人們帶來(lái)了方便和幸福，給社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值。如果說(shuō)佩佳的一天是“失去的一天”，那么人們的一天是——(收獲的一天)(板書(shū)：收獲的一天)

　　4、理解佩佳“失去的一天”，失去的是什么?

　　◆失去的是學(xué)習(xí)的快樂(lè);失去的是勞動(dòng)的收獲;失去的是成功的喜悅;失去的是知識(shí)的獲取。

　　四、感悟總結(jié)，了解作者。

　　(一)總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　　同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇文章后，你有怎樣的啟示呢?能不能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦�、二句“勸人惜時(shí)”詩(shī)句、名言，寫(xiě)一寫(xiě)讀了這篇文章的感受。

　　(二)小結(jié)：同學(xué)們，一天在歷史的長(zhǎng)河中只不過(guò)是一瞬間，而歷史就在這么多的一天一天中積淀的，所以我們要過(guò)好今天，就必須把握每一分，每一秒，每一個(gè)瞬間。我們要從小珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的小主人。(板書(shū)：珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。)

　　附板書(shū)：

　　失去的一天收獲的一天

　　佩佳人們

　　睡覺(jué) 耕地

　　閑坐砌墻

　　吃鮮果做面包

　　嬉戲看書(shū)

　　游手好閑

　　珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。

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