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四年級上冊《生命的藥方》教案

時(shí)間:2021-12-26 14:21:35 教案 我要投稿

湘教版四年級上冊《生命的藥方》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的湘教版四年級上冊《生命的藥方》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

湘教版四年級上冊《生命的藥方》教案

  《生命的藥方》講述了14歲的艾迪救治、陪伴,因輸血而感染上艾滋病的10歲男孩德諾的故事,表現(xiàn)了兩個(gè)小伙伴之間,純真、善良的友誼。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識技能

  1.學(xué)會本課生字、新詞。

  2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  過程與方法

  通過自讀自悟,小組交流探究的方法解決學(xué)習(xí)中的問題。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  懂得珍惜生命,在任何時(shí)候都要充滿信心,敢于與命運(yùn)抗?fàn),感受友情的力?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握生字的音、形、義

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握生字的音、形、義,了解課文內(nèi)容

  教具:

  課文朗讀帶生字卡

  教學(xué)方法:

  自讀自悟合作交流。

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入

  一種藥方,是緩解痛苦的良藥,是救治生命的藥方。人們常說“靈丹妙藥”足以治病。今天,我們就來看看這“生命的藥方”能有多大的作用。

  板書課題,學(xué)生說一說:這藥方是誰給誰治病用的?

  二、初讀感知

  1.學(xué)生自由慢讀課文,找出文中的生字、生詞。

  2.學(xué)生認(rèn)真拼讀生字,反復(fù)讀生詞。

  3.學(xué)生同桌交流朗讀中思考的的問題。

  三、檢查初讀情況

  1.師指任意一自然段,學(xué)生朗讀,檢查讀書情況。

  2.學(xué)習(xí)課文生字。

  出示生字卡,學(xué)生齊讀。重點(diǎn)指導(dǎo)讀音:輸、諾、泣、訊

  學(xué)生討論怎樣用好辦法記憶字形,并給生字組詞。

  指導(dǎo)學(xué)生書寫生字,重點(diǎn)指導(dǎo):滋、訊、艾

  指名到黑板上書寫,同學(xué)評議,師修改、說明。

  學(xué)生習(xí)字。

  四、鞏固朗讀,初讀課文

  1.聽課文錄音朗讀

  2.學(xué)生輪讀課文,學(xué)生評議。再試讀個(gè)別語句。

  3.學(xué)生說一說:課文講了一件什么事?

  師生共同討論、共同修改。

  五、課堂小結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課中學(xué)習(xí)生字的體會及自己在讀書時(shí),對課文內(nèi)容的一些初步認(rèn)識。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  知識技能

  正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解艾迪和德諾之間不同尋常的友誼。

  過程與方法

  正確、流利、有感情地朗讀課文,知道“生命的'藥方”指的是什么。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  懂得珍惜生命,在任何時(shí)候都要充滿信心,敢于與命運(yùn)抗?fàn),感受友情的力?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,知道“生命的藥方”指的是什么。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解德諾媽媽說的話

  教具:

  多媒體課件

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。

  教學(xué)流程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  學(xué)生有感情地朗讀課文,聽寫生字詞。

  二、讀課文,總體把握課文內(nèi)容

  1.學(xué)生自由讀課文,多媒體出示問題組:

  德洛得了艾滋病,艾迪是怎樣去幫助他的?

  艾迪在找醫(yī)生的過程中遇到了哪些困難?艾迪做了哪些事?他們找到了嗎?

  德洛媽媽是怎么說的?她說的話是什么意思?

  2.學(xué)生分小組自由開展討論,師提出要求:

  可用自己的話說,也可在書中作上記號;

  討論時(shí)同組同學(xué)一人具體分析,其他同學(xué)作補(bǔ)充和修正。

  3.全班交流,師引導(dǎo)。

  三、學(xué)習(xí)課文

  1.學(xué)習(xí)德洛媽媽的話。

  全班齊讀,學(xué)生談?wù)勛约簩@句話的體會。

  2.學(xué)生圍繞“給了他快樂,給了他友情!闭f一說:艾迪做了些什么?

  3.師引導(dǎo)歸納

  4.自由討論,感受艾迪和德洛的內(nèi)心。

  四、總結(jié)全文

  1.再次齊讀德洛媽媽的話,說一說自己進(jìn)一步的體會。

  2.說一說:“生命的藥方”指的是什么?(帶給朋友快樂的友情)

  學(xué)生再次齊讀課題。

  3.你想對艾迪和德洛說些什么?

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