小學(xué)語文《要是你在野外迷了路》教案

時(shí)間：2021-12-27 10:21:20 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)語文《要是你在野外迷了路》教案，歡迎大家分享。

小學(xué)語文《要是你在野外迷了路》教案

　　【教材簡(jiǎn)說】

　　走進(jìn)大自然，觀察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦？這首小詩(shī)就為我們介紹了四種天然的“指南針”：⑴我國(guó)地處北半球，正午時(shí)太陽(yáng)所在的方向就是南方，于是太陽(yáng)成了我們的指南針；⑵晚上，北極星可以為我們指示北方；⑶陰雨天，大樹的枝葉稀稠可以幫我們辨別方向，樹葉茂密的一面是南方，樹葉稀少的一邊就是北方；⑷冬天里，溝坡積雪的多少，也能幫我們判別南北的方向。這一切多有趣��！豐富的知識(shí)，秀麗的小詩(shī)，一定會(huì)把我們和學(xué)生帶入大自然那美妙的境界。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1通過聯(lián)系生活實(shí)際，理解詞語“忠實(shí)”“向?qū)А�；通過看圖理解“稀”的意思；通過換詞理解“永遠(yuǎn)”。

　　2通過學(xué)習(xí)，積累“日出東方”“夕陽(yáng)西下”“稠密”“稀少”等補(bǔ)充詞語。

　　3有感情的朗讀課文。

　　4會(huì)說、會(huì)用文中介紹的幾種常用辨認(rèn)方向的方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解詞語的意思，懂得幾種常用辨認(rèn)方向的方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在創(chuàng)設(shè)的'情境中，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)辨認(rèn)方向。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、比一比，再組詞。迷（）角（）希（）中（）謎（）確（）�。� ）忠（）

　　2、指名讀第1節(jié)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

　　1、今天，我們也來當(dāng)一回小小旅行家，外出旅行好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，和老師一起背上旅行包�！皽�(zhǔn)備，出發(fā)！”這么好的天，能外出旅行，你們有什么想法？（學(xué)生說）中午，我們來到郊外的小山坡上，哪邊是南哪邊是北？怎么分辨呢？我們來聽聽太陽(yáng)公公是怎么說的。（聽錄音）聽后填空。

　　中午，太陽(yáng)在（）邊，地上的影子正指著（）邊。

　　2、讀課文。誰能說說太陽(yáng)公公的生活作息規(guī)律呢？（幫助歸納詞語：日出東方夕陽(yáng)西下）

　　3、指名讀課文，說說文中把太陽(yáng)比作了什么？（忠實(shí)的向?qū)В┦裁唇邢驅(qū)�？為什么說太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)�？從課文中，你知道什么？“忠實(shí)”？在生活中，誰是你的忠實(shí)朋友？你能用"忠實(shí)"說一說話嗎？

　　4、指導(dǎo)有感情地讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)第3小節(jié)。

　　1、聽了太陽(yáng)公公的話，小小旅行家們往南前進(jìn)。不知不覺，天已經(jīng)黑下來了。這時(shí)候，繁星滿天亮晶晶，真漂亮��！哪邊是南，那邊是北呢？

　　2、自由讀文后指名說。文中把北極星比作了什么？為什么說它是盞指路燈？“永遠(yuǎn)”你能換個(gè)詞嗎？（一直）

　　3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　四、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。

　　1、小小旅行家們，天下雨了，請(qǐng)注意行走安全。我們要往北走，可哪邊是北呢？太陽(yáng)和北極星又不能來幫忙，怎么辦呢？

　　2、自由讀文，看圖說說。誰知道為什么樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一面是北邊？請(qǐng)學(xué)生扮演樹公公（戴頭飾）來回答。

　　3、有感情朗讀課文。