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小班科學(xué)教案《神奇的紙》及活動反思

時間:2022-01-15 10:31:31 教案 我要投稿

小班科學(xué)教案《神奇的紙》及活動反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案《神奇的紙》及活動反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)教案《神奇的紙》及活動反思

  設(shè)計想法:

  1、利用身邊經(jīng)?吹降氖挛镒鳛榭茖W(xué)活動的內(nèi)容是《新綱要》科學(xué)活動的要求之一

  2、活動與環(huán)保、動手能力、語言表達有機結(jié)合。

  3、撇開平常人們對紙的了解,從紙的另一面出發(fā),讓幼兒嘗試探索學(xué)習(xí),感覺到科學(xué)的神奇。

  活動目標(biāo):

  1、在實踐和操作過程中,發(fā)散幼兒的思維能力,激發(fā)探索的欲望。

  2、嘗試中愿意接受新方法,體驗成功的快樂。

  3、初步嘗試讓洞越來越大的方法。

  4、喜歡活動,愿意參與。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紙若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼兒人數(shù)相同、大的小動物若干、泡沫墊子和幼兒人數(shù)相同

  活動過程:

  一、嘗試

  1、老師出示一張紙?zhí)岢鋈蝿?wù):今天我們要來和紙做游戲,用剪刀在紙的中間開一扇門,讓小熊從你的`門中走過去。

  2、想想看,你會怎么剪?請幼兒交流自己的想法。

  3、幼兒嘗試,教師巡回觀察了解幼兒操作情況

  二、探索

  1、其他大個子的小動物也想進門,你動動腦筋試試看讓它也能從你開的門里走過。

  2、幼兒可以在原來的紙上進行修改,也可以再取一張紙。

  3、巡回指導(dǎo),在指導(dǎo)過程中,把交叉剪的方法和幼兒共同分享,幫助幼兒解決困難。

  三、再次探索體驗

  1、我也想進門,請你們用剛才學(xué)會的方法繼續(xù)開動一休的小腦袋,讓門開的更大一點,讓我也走過去。

  2、和幼兒共同嘗試,分享交流,探索讓洞變大的方法。

  活動反思:

  通過這次活動,提高了幼兒的觀察力和實際動手操作能力,只要給幼兒提供充分的探索空間,孩子的發(fā)現(xiàn)是無窮無盡的,幼兒只有在親自實踐中去探索發(fā)現(xiàn),才能對獲得的只是掌握扎實,同時我也深切的感覺到了家園配合的重要性與便利性,家長把自己知道的知識傳給幼兒,再讓幼兒轉(zhuǎn)述給老師和小朋友,也培養(yǎng)了他們的自信心。

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