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小班基礎(chǔ)游戲教案

時(shí)間:2022-02-22 11:00:19 教案 我要投稿

小班基礎(chǔ)游戲教案

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班基礎(chǔ)游戲教案,希望能夠幫助到大家。

小班基礎(chǔ)游戲教案

小班基礎(chǔ)游戲教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,一家只有一個(gè)孩子,嬌生慣養(yǎng)、幼兒在家都是小皇帝,家長由著幼兒性子長、當(dāng)幼兒離開家庭環(huán)境來到一個(gè)陌生的新環(huán)境———幼兒園、接觸很多不熟悉的老師與小朋友,就會(huì)出現(xiàn)不合群,不知道怎樣與人交往,和睦相處,小朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、怎樣做是對(duì)的,不應(yīng)該怎樣去做、我根據(jù)這些問題設(shè)計(jì)了這節(jié)課,、讓幼兒能理解,感受小朋友之間要友好、互相關(guān)心、

  教學(xué)目標(biāo):

  通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的快樂,與人交往要和睦相處、小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力、

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過這次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒與人交往的能力、

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)圖片

  教學(xué)活動(dòng):

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友你喜歡幼兒園嗎?你為什么喜歡幼兒園?

  生:喜歡、

  生1:幼兒園里有許多玩具、

  生2:幼兒園里有滑梯、

  生3:幼兒園里有許多小朋友,可以做游戲。

  師:說一說你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的?

  生1:我和小朋友一起做游戲。

  生2:我和小朋友一起擺積木。

  師:當(dāng)小朋友遇到困難時(shí),你是怎么做的?

  生1:我會(huì)去幫助他。

  生2:小朋友摔倒了我去扶他。

  師:小朋友做的真好。讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友《誰做的對(duì)》。(出示圖片)

  二、根據(jù)圖片、理解內(nèi)容

  師:看這個(gè)小朋友在干什么?

  生:玩球。

  師:你看他玩得高興嗎?為什么?

  生:不高興,因?yàn)樗且粋(gè)人玩,沒有朋友、

  師:如果是你,你會(huì)怎么做?

  生:我會(huì)去找小朋友玩。

  師:看誰來了?聽他們在說什么?(出示圖片)

  師:你看他現(xiàn)在高興嗎?

  生:高興。

  師:小朋友在一起真快樂。讓我們也一起來做游戲吧!

  師:請(qǐng)你做一個(gè)高興的樣子。(生做高興的樣子)讓我們看下面的小朋友是怎樣做的?(出示圖)

  生:小朋友要去打球。

  師:后來的小女孩要干什么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽一聽他們是怎么說的?

  師:你看這倆位小朋友做得對(duì)嗎?

  生:不對(duì)。

  師:這樣小女孩很不高興,會(huì)很生氣。請(qǐng)你做個(gè)生氣的樣子。

  師:如果你是這倆個(gè)小朋友的其中一個(gè),你會(huì)怎么做?

  生:我會(huì)讓小女孩和我們一起玩。

  師:你們做得真棒,小朋友之間要團(tuán)結(jié)。讓我們?nèi)タ纯催@位小朋友怎么了,站著的小男孩是怎樣做的?(出示圖)

  生1:小男孩摔倒了。

  生2:小男孩踩到香蕉皮,摔倒了。

  生3:小男孩摔倒了,站著的小男孩在笑他。

  生4:小男孩摔倒了,站著的小男孩在去扶他。

  師:讓我們聽一聽站著的小男孩在說什么?

  師:小男孩摔倒了,很疼。可是站著的小男孩還在嘲笑他,你說他做得對(duì)嗎?

  生:不對(duì)。

  師:讓我們快來對(duì)摔倒的小男孩說些什么吧!

  生1:我對(duì)他說:“小弟弟,你疼不疼,快起來!

  生2:你沒事吧!我?guī)托∧泻⑷嘁蝗唷?/p>

  師:小朋友真有愛心。小朋友聽了很高興。他說:“謝謝你們!弊屛覀円煌賮砜纯催@三幅圖里的小朋友誰做的對(duì)吧?(出示圖)

  生:第一幅圖的小朋友做得對(duì)。

  活動(dòng)延伸:

  師:讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧!請(qǐng)小朋友同我一起回到班級(jí)搭積木去吧!

  鼓勵(lì)幼兒在日;顒(dòng)多與小朋友一起玩,體驗(yàn)幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。

小班基礎(chǔ)游戲教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

  運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

  2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

小班基礎(chǔ)游戲教案3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一,每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳,到了夏天還用它來納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動(dòng)。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了,現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對(duì)小板凳有那么多的想象空間,去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”,這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。結(jié)合我們對(duì)鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來,第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩,使他們愿意大膽的參與玩板凳,體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的`快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  愿意參與玩小板凳的游戲,體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手一個(gè)小板凳,繩子若干,竹竿若干,沙包若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、引起幼兒興趣。

 、龠@是什么?(小板凳)②請(qǐng)你們坐到小板凳上

  2、念兒歌“排排坐”兩遍

  3、請(qǐng)幼兒自己玩板凳

  師:預(yù)測玩法:①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船。

  4、集體游戲:拖車運(yùn)貨

  玩法:板凳反放,用繩子穿過板凳的腿,形成拖拉小車,將小沙包放在車上從一個(gè)籃子運(yùn)到另一個(gè)籃子。

  5、結(jié)束,師將凳子反放,學(xué)會(huì)搖啊搖,引起幼兒興趣,在區(qū)角或以后的活動(dòng)中有延伸。

小班基礎(chǔ)游戲教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

  2、學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

  3、能遵守規(guī)則不碰障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

  2、貓的頭飾一個(gè)。

  3、學(xué)會(huì)音樂游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。

  2、教師交待場地,提出練習(xí)要求。

  教師:這是一個(gè)長長的洞門,我們小老鼠進(jìn)出洞門時(shí)要把身子團(tuán)緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作,提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。(反復(fù)練習(xí)數(shù)遍)

  表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。

  3、交代游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒游戲。

  教師:有一只大貓整天想抓我們,我們出去玩時(shí)要小心,聽到媽媽喊“老貓來了”,你們就趕緊鉆回洞里,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。

  幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后,教師發(fā)出信號(hào)“老貓來了”,同時(shí)提醒幼兒團(tuán)身、低頭。

  表揚(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。

  教師注重提醒和指導(dǎo)個(gè)別膽小、動(dòng)作不正確的幼兒。

  4、 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

小班基礎(chǔ)游戲教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子,又能保護(hù)自己的影子。

  3、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、了解影子的產(chǎn)生。

  2、戶外場地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”

  活動(dòng)進(jìn)程

  一、導(dǎo)入

  引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

 。ㄕ(qǐng)幼兒想辦法,并一起討論辦法)

  二、展開

  1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。

  2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子,看誰踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。

  3、游戲:踩影子跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對(duì)方的影子,并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到,看誰踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。

  4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。

  三、結(jié)束

  1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵(lì)動(dòng)腦筋,動(dòng)作靈活的幼兒。

  2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

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