幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《欣賞古詩》
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那么問題來了，到底什么樣的古詩才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《欣賞古詩》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1．通過學習古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。
2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。
3．理解古詩中有關(guān)詞的含義，如：鳴、青天、泊。
活動準備
多媒體課件。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒學習興趣
師：今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友上來選出你最喜愛的一幅放在投影儀上，并試著講上面有什么？
二、幼兒上來任取一幅畫放在投影儀上，啟發(fā)幼兒講述
請幼兒按圖意的內(nèi)容試著講講畫上有什么？教師根據(jù)幼兒的講述不斷引導啟發(fā)。
1．請口語能力差的幼兒講出畫上簡單的詞語（柳樹、小鳥），能力較強的幼兒講出連貫的`話語，并介紹鳥的名稱叫黃鸝。提問：圖上有什么？柳樹上長出了什么？小鳥在干什么？（叫、唱歌……）小鳥在什么地方干什么？用一句話把內(nèi)容講出來。
2．教師在幼兒充分講述的基礎(chǔ)上加以小結(jié)并引出古詩中的一句話。師：柳樹長出了翠綠的新葉，兩只黃鸝在枝頭歡樂的唱歌，我國古時候的人很聰明，他把這句話變得還要短，仔細聽聽古人看了這幅畫，是用幾個字說的？
3．放錄音（兩個黃鸝鳴翠柳），后提問：這句話有幾個字？他是怎么說的？鳴、翠柳是什么意思？用同樣的方法，讓幼兒按圖意自由講述剩余的三幅畫，老師小結(jié)引出古詩中的句子，并對較難的字進行解釋。
三、欣賞古詩
古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。
四、放錄音———古詩一遍
提問：1．這首古詩共有幾句？2．古詩的每句話寫了些什么？（并請幼兒把四幅畫按古詩“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的順序排序）
五、幼兒和教師一起朗誦
六、教師利用投影儀簡單介紹杜甫
這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？杜甫看到我們祖國的山山水水，心情非常激動，出于對祖國的熱愛，寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時，看到我們祖國美好山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長大，也許有名的詩人就會在你們中間出現(xiàn)。
七、跟隨伴奏唱古詩。
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