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幼兒園托班語言教案鞋寶寶

時間:2022-04-07 17:50:26 教案 我要投稿

幼兒園托班語言教案鞋寶寶

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園托班語言教案鞋寶寶,希望對大家有所幫助。

幼兒園托班語言教案鞋寶寶

  活動目標

  1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的愛好。

  2、了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備

  1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

  2、環(huán)境布置:鞋屋。

  活動過程

  一、帶幼兒參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的活動愛好。

  教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?

  二、通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

  1、幼兒觀察各種鞋。

  教師:讓我們來看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?

  (皮鞋、旅游鞋、涼鞋。)

  教師:這些鞋都是誰穿的?

  (幼兒自由回答)

  2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的.鞋。

  教師:寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺,誰來試一試?

  (走路很慢、我不會走路了、要拖著走。)

  教師:怎么會這樣的呢?

  (爸爸的鞋太大了。)

  3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。

  教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺?

  (我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..)

  教師小結(jié):穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤。

  4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。

  教師:寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?

  (不大也不小正好,很舒適,穿自己的鞋跑得快……)

  5、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;

  穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

  所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒適,也不安全。

  三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。

  1、請個別幼兒表演穿鞋。

  教師:寶貝的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)

  誰會用小手自己穿鞋子的?(請一個寶貝上來試一試。)

  2、全體幼兒穿鞋,表彰鼓勵好的寶貝。

  老師:現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大,鞋子穿得又快又好?

  (集體脫鞋、穿鞋競賽。)

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