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小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案

時(shí)間:2022-06-23 18:23:16 教案 我要投稿

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案1

  目標(biāo):

  激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

  準(zhǔn)備:

  硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

  玩法:

  1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

  2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

  3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的.頂端。

  4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案2

  目標(biāo):

  激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

  準(zhǔn)備:

  硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

  玩法:

  1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

  2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

  3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

  4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

  5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案3

  目標(biāo):

  激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

  準(zhǔn)備:

  硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

  玩法:

  1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。

  2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

  3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

  4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

  5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。

小班親子游戲調(diào)皮的小鳥教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  3、理解詩歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。

  3、兩棵大樹圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容:

  出示教學(xué)掛圖,讓幼兒自由的看看、講講。

  “圖片上有什么”?“你覺的這小鳥快樂嗎?你是從什么地方看出來的?”

  2、幼兒欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容:

  教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什么話想說?”

  重復(fù)欣賞詩歌!霸姼璧拿Q叫什么?”“我是一只快樂的小鳥?誰是兩棵大樹?”“我愛在兩棵大樹之間干什么?”

  3、幼兒自主表演:

  教師提供兩棵大樹的背景,幼兒邊聽錄音,邊自主表演。

  4、游戲:

  組織幼兒開展角色游戲,可利用區(qū)域活動(dòng),讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學(xué)念詩歌。

  5、延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒回家念給爸爸媽媽聽,并請爸爸媽媽扮演大樹,幼兒扮演快樂的小鳥,開展親子游戲活動(dòng),并積極聽取家長的反饋。

  附:詩歌

  快樂的小鳥

  爸爸媽媽是兩棵大樹,

  我是一只小鳥,

  我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。

  一會(huì)兒,飛到媽媽懷里說話,

  一會(huì)兒,飛到爸爸肩上唱歌,

  啊,我多快樂!

  教學(xué)反思:

  本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

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