小班社會教案：大一歲了_小班社會教案
作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班社會教案：大一歲了_小班社會教案，希望對大家有所幫助。
一．活動目標(biāo)：
1．知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。
2．學(xué)習(xí)念兒歌及動作表演。
二．活動準(zhǔn)備：
布娃娃、小紅帽
三．活動過程：
1．激發(fā)興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個(gè)朋友，現(xiàn)在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧�。�
2．認(rèn)識布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來認(rèn)識認(rèn)識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子？
幼兒的回答：大大的.眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
（鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導(dǎo)。）
3．引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內(nèi)容。
�、艓煟航裉彀�，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌里面都有什么？
�、茙熌顑焊璨⒉僮鞯谰�。
�。ㄒ选拔摇焙筒纪尥薜恼Z氣區(qū)別開）
�、翘釂�，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
�、賰焊枥锩嬗惺裁矗�
幼兒：布娃娃、“我”、小紅帽。
②兒歌里的“我”會是誰呢？
幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩歌的語氣中可以辨認(rèn)出）
�、坌履炅�，小弟弟看見布娃娃會說什么呢？
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
④師：新年了小朋友收到了什么禮物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？（布娃娃收到了小紅帽）
�、輲煟翰纪尥奘盏蕉Y物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
�、扌〔纪尥奚爝^手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？
幼兒：不能，長大了/重了，抱不動了/大一歲了……
�、咝∨笥严氲母〉艿芤粯樱纯葱〉艿茉趺凑f的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？
幼：大一歲了，長大了。
師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點(diǎn)，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學(xué)會自己穿，自己的事情學(xué)會自己做。
4．學(xué)習(xí)兒歌配動作表演。
�、艓煟翰纪尥迬淼脙焊韬寐爢�？讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。
教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。
⑵脫離道具，師幼互動，一起表演。
�、欠纸巧硌�，先請個(gè)別能干的幼兒與
教師示范，教師為“我”，幼兒為“布娃娃”，在情景表演中練習(xí)兒歌。
�、扔子妆硌�，請每一位幼兒，找一個(gè)好朋友，來分角色表演。
5．結(jié)束活動。
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師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，現(xiàn)在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。
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