《拷貝一個我》幼兒園小班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《拷貝一個我》幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣，培養(yǎng)活潑開朗的`個性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)同伴的動作作出相應(yīng)的鏡面動作。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂：樹林里的鳥
2、鏡子
【活動過程】
一、導(dǎo)入
聽音樂《小鳥飛》，教師有意識地引導(dǎo)幼兒在鏡子前翩翩起舞，激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開
1、請幼兒分別對著鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。
2、游戲：我是你的鏡子
�。�1）組織全體幼兒坐在地上，注意看游戲的玩法。
教師：現(xiàn)在，我來當(dāng)一個小朋友的鏡子，仔細(xì)看我是怎樣當(dāng)鏡子的，小朋友做動作，
老師邊學(xué)邊說“看我學(xué)得像不像”，迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應(yīng)的鏡面動作。
提醒“照鏡人”給一個反饋：像，像，像，你真像。
�。�2）幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個姿勢，另一個人做動作。
（3）幼兒兩人互換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作，讓同伴模仿。
�。�4）幼兒互相交換伙伴繼續(xù)游戲，鼓勵幼兒做出更多的動作來。
三、活動延伸
啟發(fā)幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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