羊背上的國家教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的羊背上的國家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
1．了解澳大利亞的社會概況、人民的生活。
2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。
教科書分析
參見第111頁。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。
2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。
教學(xué)活動(dòng)及過程
1.導(dǎo)入�！霸谑澜缙叽笾拗校笱笾藁咎幱谀习肭�，誰知道在大洋洲有哪些國家？其中面積最到的又是哪個(gè)國家？對于這個(gè)國家，同學(xué)們又了解些什么那？”
2.識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個(gè)大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。
3.閱讀與探究。閱讀教科書第49頁的課文和其他文字，欣賞照片及說明，教師將自己貯備的材料提供給學(xué)生。
思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點(diǎn)？
（2）澳大利亞的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？
4.交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動(dòng)，充分展開討論：
（1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動(dòng)物。
�。�2）為什么澳大利亞有這么多獨(dú)特的野生動(dòng)物？
�。�3）為什么澳大利亞被稱為“羊背上的國家”？教師根據(jù)學(xué)生的討論給予補(bǔ)充和講解。
5.自由討論。可以分別就大洋洲的'其他國家展開討論，教師給予講解和補(bǔ)充。
6.教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議
1．要準(zhǔn)備好有關(guān)澳大利亞環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。
2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。
3．教學(xué)中猤澳大利亞和其他大洋洲國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側(cè)中與比較簡單的一般社會狀況、特點(diǎn)就可以了。
家庭作業(yè)
1．總結(jié)這一主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2．搜集有關(guān)滅絕動(dòng)植物的資料。為下一課作準(zhǔn)備。
評價(jià)建議
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
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