《愛斯基摩人》教案設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《愛斯基摩人》教案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學目標
1、認識13個生字，會寫交、利、傳、響、戰(zhàn)、號、品、夏8個生字及以下詞語：傳來、響起、信號、夏天、戰(zhàn)利品。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容。了解愛斯基摩人獨特的生活方式。
二、內(nèi)容分析
這是一篇世界民族風情的文章，課文介紹了愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習慣。
三、學生分析
求新求異，是孩子們的天性。本課的設(shè)置就是想通過孩子們的好奇心，激發(fā)他們朗讀課文的熱情，去了解愛斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習慣。同時激發(fā)他們了解世界民族風情的興趣。
四、設(shè)計思路
減少繁瑣的分析講解環(huán)節(jié)，給學生充分朗讀，理解的的機會，使其讀出自己的感受。
五、教具準備
1、地球儀，雪橇的圖片、極晝、極夜圖片及本課生字卡片。
2、要求學生收集有關(guān)北極和愛斯基摩人的資料圖片。教學過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課、出示課題
1、導(dǎo)入新課：在地球的最北邊，有個冰天雪地的世界。在這個白色的世界中，生活著愛斯基摩人。今天，讓我們一起去了解他們的生活方式吧。
2、出示課題：愛斯基摩人
（二）、初讀課文，自主識字
1、借助拼音，自由讀課文。要求讀準字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容
2、指名分段讀課文，讀后評議。
3、在課文中圈出本課生字，對照課后的生字表，把生字讀準確。
4、小組合作學習，糾正讀音。（讀一讀生字所在的詞語或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。）
5、交流識字方法，認讀生字
�。ㄈ┰僮x感悟
1、選擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的`方式讀課文。說說自己喜歡的原因，讀出自己的喜愛之情。教師相機幫助學生理解以下幾個問題：
⑴借助地球儀幫助理解：北極、北極圈、等地理知識及極晝、極夜的現(xiàn)象。
�、茞鬯够θ说纳瞽h(huán)境的氣候特點：冷；
2、說一說：愛斯基摩人的生活有趣嗎？你是從什么地方讀出來的？（讀————找—————悟）
�。ㄋ模┩卣寡由�
你還知道愛斯基摩人的哪些知識？你還想知道什么？
�。ń涣髡n前收集的有關(guān)資料、圖片）
（五）、指導(dǎo)寫字
1、觀察生字的結(jié)構(gòu)特點和在田字格中的位置。（兩個獨體字，兩個左右結(jié)構(gòu)的字，四個上下結(jié)構(gòu)的字。）
2、指導(dǎo)書寫。
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