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《航天飛機(jī)》第二課時(shí)的教案

時(shí)間:2022-08-25 20:55:14 教案 我要投稿

《航天飛機(jī)》第二課時(shí)的教案

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的《航天飛機(jī)》第二課時(shí)的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《航天飛機(jī)》第二課時(shí)的教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能有感情地朗讀銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的對(duì)話。

  2、初步照樣子用為而和不是而是說(shuō)句子。

  3、了解航天飛機(jī)、火箭和飛機(jī)的特點(diǎn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  通過(guò)銀色飛機(jī)的心情變化來(lái)理解課文內(nèi)容;句式訓(xùn)練。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

  二、閱讀課文。

  1、課文寫了銀色飛機(jī)幾次與航天飛機(jī)相遇?齊讀2—3自然段。評(píng)析。

  2、它們是如何相遇的?從哪兒可以看出它們的第一次相遇時(shí)間很短?

  3、出示句子:呼的一聲

  呼的一聲在文中有什么作用?仿照例句說(shuō)一句話。

  4、出示:銀色飛機(jī)為結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。

  在你的學(xué)習(xí)與生活中,你曾經(jīng)為什么事而感到高興過(guò)?銀色飛機(jī)為什么而感到高興?(結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友)結(jié)識(shí)什么意思?用什么方法理解?(可以用找同義詞的`方法理解)這個(gè)新朋友是誰(shuí)?(航天飛機(jī))為什么會(huì)為這個(gè)新朋友而高興呢?(板書:雄壯威武)課文中是怎么來(lái)說(shuō)明航天飛機(jī)的雄壯威武的?齊讀、指名讀這幾句話。

  5、板書:羨慕。羨慕什么意思?(看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有)銀色飛機(jī)羨慕什么呢?(飛得快,能飛出大氣層)

  6、銀色飛機(jī)把自己與航天飛機(jī)相比,他也只能是——對(duì)空長(zhǎng)嘆。對(duì)空長(zhǎng)嘆是什么意思?(對(duì)著天空深深地嘆息)為什么而嘆息?(沒(méi)有這樣的本領(lǐng))

  了解飛機(jī)的性能。

  7、請(qǐng)你用為而根據(jù)上面的意思來(lái)說(shuō)兩句話。

 。1)銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)能飛出大而感到羨慕。

 。2)銀色飛機(jī)為自己沒(méi)有這樣的本領(lǐng)而對(duì)空長(zhǎng)嘆。

  8、請(qǐng)你在文中再找一找有關(guān)銀色飛機(jī)心情的詞語(yǔ),再想一想它為什么會(huì)有這樣的心情。交流:擔(dān)憂

  理解擔(dān)憂的意思;銀色飛機(jī)為什么而擔(dān)憂?(航天飛機(jī)能否回來(lái))惋惜

  理解惋惜的意思;銀色飛機(jī)為什么而惋惜?(航天飛機(jī)不能回來(lái))請(qǐng)你用為而來(lái)說(shuō)句子。(句子略)

  9、出示剛才那個(gè)朋友并不是火箭,而是航天飛機(jī)。

  依照上面的句子來(lái)說(shuō)幾句話。

  10、自讀第六自然段,說(shuō)說(shuō)航天飛機(jī)有什么用途(送衛(wèi)星上軌道、空間做實(shí)驗(yàn)、送病人上空間醫(yī)院等)。

  11、自由讀1—6自然段。

  12、學(xué)習(xí)第7自然段

 。1)默讀。

 。2)討論,引讀。飛機(jī)越聽(tīng)越不自在,他想便。智慧老人看出了飛機(jī)的心思,便說(shuō)。聽(tīng)了智慧老人的話,飛機(jī)又。

  (3)引導(dǎo)想象。

  普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去,去干什么呢?

  三、總結(jié)

  1、有感情地朗讀全文。

  2、總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》一課,聽(tīng)了智慧老人的一番話,知道了航天飛機(jī)的一些知識(shí)。課后,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ラ喿x查找科普讀物,也可以向家長(zhǎng)了解,然后以《航天飛機(jī)的自述》為題寫一段話,或以《航天飛機(jī)簡(jiǎn)介》為題,寫一篇板報(bào)稿。

  板書:

  飛得更高

  31、航天飛機(jī)

  速度更大

  作用更大

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