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三年級《often go swimming》的教案設計

時間:2022-08-26 18:52:07 教案 我要投稿

三年級《often go swimming》的教案設計

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的三年級《often go swimming》的教案設計,希望能夠幫助到大家。

三年級《often go swimming》的教案設計

  教材分析

  這個模塊主要是要求學生學會四個頻度副詞,即:sometimes、often、always、never,并要求學生把他們運用到一般現(xiàn)在時的句子當中。另外,新課標還要求學生在這個單元里學習感知一般疑問句的語調。

  學情分析

  對于六年級的學生來說,該模塊的知識點并不陌生,因為他們在此之前的學習活動中已經有一定的基礎,他們基本能夠把握一般現(xiàn)在時的概念及含義。但是在運用相關的`詞語寫句子時仍然覺得很困難,原因是他們平時不善于積累詞語,沒有在日常的學習中積極運用到具體的句子中。在這節(jié)課里,我把幾個頻度副詞以造句的形式讓學生去實踐,從而鞏固他們所學的知識。

  教學目標

 。ㄒ唬┱Z言知識目標

  1、學習目標語句:She sometimes cleans the blackboard.

  2、掌握單詞ften,sometimes,always,never

  3、能聽懂I always swim on Sunday.I sometimesclean the blackboard.I never play football.這類說明行為頻率的語句。

  4、學習感知一般疑問句的語調。

 。ǘ┱Z言技能目標

  1、通過使用頻度副詞講述行為、習慣和喜好等。

  2、能理解并會使用頻度副詞:sometimes,often,always,never.懂得這些頻度副詞在句中的位置、區(qū)別、用法及所在句子中的時態(tài)。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度目標

  1、培養(yǎng)學生積極參與合作學習的意識。

  2、通過活動提升學生的學習情感,并拓展學生實際語用的能力。

  教學重點和難點

  1、重點:

 。1)掌握單詞ften,sometimes,always,never

 。2)通過使用頻度副詞講述行為、習慣和喜好等。

  2、難點:能理解并會使用頻度副詞:sometimes,often,always,never.懂得這些頻度副詞在句中的位置、區(qū)別、用法及所在句子中的時態(tài)。

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