幼兒園大班健康教案

時(shí)間：2022-08-30 19:57:34 教案我要投稿

實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集

實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了“我高興，我快樂(lè)”這一活動(dòng)，通過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　2 、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法，知道高興快樂(lè)有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體《別來(lái)煩我》

　　2、微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)

　　3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬段腋吲d，我快樂(lè)》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1、師：今天來(lái)了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來(lái)表示一下吧�。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來(lái)看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣，我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4、提問(wèn)：

　�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　　（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。�3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己）

　�。�4）小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說(shuō)一說(shuō)）如果遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃樱?5 、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè)）的心情。

　�。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌拢谀銈�?nèi)粘Ｉ钪�，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　�。�1）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說(shuō)什么？

　�。�2）師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō)？那你的心情呢？

　�。�3）小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　（三）進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如：繪畫(huà)用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　此次大班的同課異構(gòu)以民間故事《一幅壯錦》為主題，故事中無(wú)論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過(guò)程，都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培養(yǎng)大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，并形成“堅(jiān)持到底”的做事風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易，學(xué)用“自我激勵(lì)法”讓自己勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。

　　2.感知堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干；熟悉《一幅壯景》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、芭蕾基本動(dòng)作，引出“堅(jiān)持”

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　師（幻燈片）：小朋友們，我?guī)?lái)一張圖片，看看，她在干什么？

　　幼：在跳舞……

　　師：什么舞？

　　幼：芭蕾舞……

　　師：對(duì)，她在跳芭蕾舞，在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。

　　芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國(guó)舞蹈，它是用腳尖跳舞的。

　　2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作，體驗(yàn)交流站立的感覺(jué)

　　師：你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)練練。

　　師：手放下來(lái)，放松一下。有趣嗎？

　　有要求了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，做20秒�？梢詥�？

　　準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開(kāi)始！

　　師：請(qǐng)坐。感覺(jué)怎么樣？

　　幼：幼兒回答

　　師：哪里難受？

　　幼：腳酸……腰酸……

　　師：腿特別酸特別難受的時(shí)候，還想再練嗎？

　　幼：不想練了……

　　3.交流生活中的`困難事，討論是放棄還是堅(jiān)持

　　師：生活學(xué)習(xí)中，還遇到過(guò)哪些讓你覺(jué)得很難很累，不想再做下去的事情？

　　幼：我覺(jué)得做早操很累，汗也出來(lái)了……我不想學(xué)琴，太累了……

　　師：我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？是算了，不繼續(xù)了嗎？

　　幼：不能……要堅(jiān)持……

　　師：為什么？這么難這么累，干嘛還要繼續(xù)？

　　幼：沒(méi)有做好的話就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了……媽媽會(huì)批評(píng)的……

　　新的本領(lǐng)就學(xué)不到了……堅(jiān)持的話能拿第一，會(huì)更優(yōu)秀……

　　師：那么“繼續(xù)下去”真的可以讓我們變得更加能干，更加優(yōu)秀嗎？

　�。úシ排輪T跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒興趣）

　　師：阿姨的本領(lǐng)怎么樣？我看你們都發(fā)出了“哇”的聲音。是不是很厲害？

　　她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員，這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。

　�。ㄒ鹩變撼绨荩�

　　師：你知道她是怎么成為冠軍的嗎？

　　幼：每天練習(xí)……很用功……很努力……

　　師（小結(jié)）：練習(xí)很重要，阿姨每天都在練習(xí)，不怕苦不怕累。

　　剛才我們站1分鐘就覺(jué)得累，可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。

　　而且一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí)，所以成了冠軍。

　　原來(lái)堅(jiān)持到底，真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更能干。

　　師：那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎？

　　幼：會(huì)……

　　師：我對(duì)你們有信心！再來(lái)練習(xí)站位，不是20秒，這次時(shí)間增加到40秒。

　　相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去！可以嗎？計(jì)時(shí)開(kāi)始！

　�。◣熡滓黄鸷暗褂�(jì)時(shí)：……10、9、8……）

　　二、觀看蜣螂視頻，感受“堅(jiān)持”

　　1.觀看蜣螂推糞球視頻，引出“堅(jiān)持”的話題

　　師：剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了，你們真棒！

　　但如果困難實(shí)在太大太大，真的難以堅(jiān)持下去了，怎么辦？

　　可以對(duì)自己怎么說(shuō)呢？

　　我?guī)?lái)一位朋友（點(diǎn)擊視頻，不播放）來(lái)看看，認(rèn)識(shí)嗎？是誰(shuí)？

　　幼：甲殼蟲(chóng)……

　　師：它的名字叫“屎殼郎”，也叫蜣螂，專門(mén)負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。

　　也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲(chóng)，身體很小，

　　但是能把比自己大很多的糞球運(yùn)回家。我們來(lái)看看，它是怎么努力的！

　�。ê�(jiǎn)單介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性，播放視頻，師配旁白加以演說(shuō)）

　　大家好，我是小屎殼郎，我找到這么大一塊糞球，很能干吧！

　　誒，好像要過(guò)山坡了。好重�。∥乙箘诺赝贤�。哎呦，咕嚕�！�

　　哎呀，你們?cè)趺催€笑啊，我都快累死了，這實(shí)在太難了！

　　不能放棄，一定要推回家。加油！我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

　　誒，怎么不動(dòng)了？我到前面去看看，原來(lái)是被樹(shù)枝卡住了。

　　這可怎么辦呀？！我可以放棄嗎？

　　幼：不要……

　　師：好！我聽(tīng)你們的！加油！我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

　　用頭來(lái)頂頂！到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也許就能出來(lái)了。我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

　　加油啊，我行的，我堅(jiān)持，我可以！我一定要堅(jiān)持到底！

　　哦，我終于成功了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌）

　　師：有了你們的加油和鼓勵(lì)，小屎殼郎終于把糞球推回了家。

　　2.討論蜣螂努力不放棄，知道“堅(jiān)持”能成功

　　師：剛才小屎殼郎遇到了哪些困難？

　　幼：爬不上去了……

　　師：爬上去滾下來(lái)，爬上去又滾下來(lái)，過(guò)程順利嗎？有沒(méi)有堅(jiān)持下去？

　　幼：不順利……堅(jiān)持了……

　　師：還遇到了什么困難？怎么解決的？

　　幼：被樹(shù)枝卡住了……它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于轉(zhuǎn)出來(lái)了……

　　師：它在推糞球的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話？

　　幼：我堅(jiān)持，我可以……我一定要堅(jiān)持到底……

　　師（小結(jié)）：小屎殼郎遇到困難的時(shí)候，它一直都在鼓勵(lì)自己——

　　我堅(jiān)持，我可以�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)）最后終于成功了！

　　下次遇到困難，也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油，堅(jiān)持到底爭(zhēng)

　　取勝利！剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎，原來(lái)堅(jiān)持到底

　　真能成功！

　　三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)游戲，體驗(yàn)“堅(jiān)持”

　　1.交待游戲要求

　　師：你們?cè)敢庀蛐∈簹だ蓪W(xué)習(xí)嗎？

　　為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底，我們來(lái)做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。

　　我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西：硬幣、骰子、紐扣

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看幻燈片，了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求）

　　挑戰(zhàn)1：硬幣站站好

　　將3枚硬幣站起來(lái)，成功了可以拿一個(gè)笑臉

　　挑戰(zhàn)2：骰子疊疊高

　　將8顆骰子直直地疊起，成功了可以拿一個(gè)笑臉

　　挑戰(zhàn)3：珠子穿穿牢

　　將10顆紐扣一顆顆穿起來(lái)，成功了可以拿一個(gè)笑臉

　　2.幼兒分組操作

　　師：1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目，覺(jué)得困難的話，不要放棄，動(dòng)動(dòng)腦筋。加油！看誰(shuí)能拿3個(gè)笑臉。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持勛章，學(xué)會(huì)“堅(jiān)持”

　　1.交流

　　師：哪幾個(gè)小朋友一樣都沒(méi)成功？剛才你挑戰(zhàn)了什么？遇到什么困難？你放棄了嗎？不管有沒(méi)有成功，我看到你們都在堅(jiān)持，比如（點(diǎn)評(píng)某個(gè)小朋友）

　　師：沒(méi)有成功的小朋友不要灰心，我們回到下次繼續(xù)練習(xí)一定會(huì)成功。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底，不放棄！

　　活動(dòng)反思：

　　1.活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師通過(guò)“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，拋磚引玉為后面的“體驗(yàn)堅(jiān)持到底”做好鋪墊；

　　2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目，幼兒通過(guò)自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉來(lái)鼓勵(lì)幼兒，幫助樹(shù)立他們堅(jiān)持的信心，使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理；

　　3.整個(gè)活動(dòng)，教師不斷鼓勵(lì)幼兒，不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義，同時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。

　　4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。

　　5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

實(shí)用幼兒園大班健康教案模板錦集3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道愛(ài)清潔，勤洗澡有利于身體健康。

　　2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、豐富詞匯：快樂(lè) 高興開(kāi)心

　　4、初步掌握AAB的詞語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的大大的小小的紅紅的

　　5、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)、表演對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件

　　2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具

　　3、小動(dòng)物頭飾

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、律動(dòng)：《xx》

　　2、謎語(yǔ)：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺(jué)，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱，這是什么呢？

　　師：嗯，真聰明！那個(gè)小朋友告訴老師，豬長(zhǎng)的什么樣子？他怎樣唱歌？

　　生：胖胖的，肥肥的……

　　師：他怎么唱歌呀？小朋友學(xué)一學(xué)。（生學(xué)小豬叫聲音）

　　師：今天老師也帶來(lái)了一只可愛(ài)的小豬（出示玩具小豬），看他來(lái)了，小豬跟小朋友們打招呼，“小朋友們好”幼：“小豬好�！薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡幔可焊蓛�。我可是個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的小豬，可是以前的我，嘿……啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎？生：想。

　　師：我們一起來(lái)看一看，好嗎？（播放故事《小豬變干凈了》）。

　　二、主體課

　　1、播放第一段課件

　　師：故事里是怎么形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）

　　你還知道哪些類似AAB這樣的詞語(yǔ)？幼兒自由回答。

　　這是一只什么樣的小豬�。浚ú粣�(ài)干凈）小豬常常喜歡做什么呢？吃飽了之后呢？

　　2、播放第二段課件

　　師：一天，小豬想去做什么？他遇見(jiàn)了誰(shuí)？故事中是怎么樣形容小白兔的？課件展示：（長(zhǎng)長(zhǎng)的，短短的，紅紅的，白白的）

　　小豬對(duì)小兔說(shuō)什么了？小兔是如何回答的？結(jié)果怎么樣？幼兒回答。

　　3、播放第三段課件

　　小豬又遇到了誰(shuí)？故事中是怎么形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）

　　小豬說(shuō)什么了？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝要帶小豬去干什么？

　　4、播放第四段課件

　　小豬和小白鵝來(lái)到了哪里？

　　他們做什么了？小白鵝是怎么給小豬洗澡的？洗澡之后小豬變什么樣了？小豬干凈之后，誰(shuí)來(lái)了？他們發(fā)生了什么事？他們心里是怎么想的？誰(shuí)能想出一個(gè)表示高興的詞語(yǔ)？

　　三、課程升華

　　1、師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》，今天老師不僅把這個(gè)故事帶來(lái)了，而且還把故事里面三只可愛(ài)的小動(dòng)物也帶到我們班來(lái)了，看！他們來(lái)了。小豬、小兔和小白鵝（請(qǐng)三個(gè)小朋友）。

　　課件：小豬小兔小白鵝

　　2、課件游戲，鞏固識(shí)字

　　四、思想品德教育

　　1、問(wèn)：故事剛開(kāi)始的時(shí)候，小豬找到朋友了嗎？為什么？它最后找到朋友了嗎？為什么？你喜歡什么樣的小豬？你經(jīng)常洗澡嗎？你是怎么樣洗澡的？洗澡后有什么感覺(jué)？為什么要經(jīng)常洗澡？

　　師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來(lái)天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現(xiàn)在天氣有點(diǎn)冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛(ài)清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦，小豬剛開(kāi)始小豬很不講衛(wèi)生，他出去找朋友玩的時(shí)候，朋友都說(shuō)他太臟了不和他玩，最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的，小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。

　　2、你是怎么樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？

　　引導(dǎo)幼兒講：春天來(lái)臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、課件：各種動(dòng)物

　　師：你們看，還有許多的動(dòng)物也都講衛(wèi)生呢。（幼兒識(shí)字讀動(dòng)物名字）

　　通過(guò)這個(gè)故事，我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛(ài)干凈的乖寶寶了，讓我們帶著變干凈的豬小弟，和各種動(dòng)物們一起去洗澡吧

　　歌曲結(jié)束（洗澡歌）