大瀑布的葬禮《大瀑布的葬禮》

時間：2022-09-14 16:21:11 教案我要投稿

大瀑布的葬禮《大瀑布的葬禮》

大瀑布的葬禮《大瀑布的葬禮》1

　　教學目標

大瀑布的葬禮《大瀑布的葬禮》

　�。保J識五個生字，有感情地朗讀課文。

　�。玻私獯笃俨及l(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。

　�。常囵B(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，維護生態(tài)平衡。

　　教學重難點

　　理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。

　　教學過程

　　一、目標教學，激學引欲

　　當看到這個課題時，你們的心里在想些什么呢？在課前的自主學習過程中，你們曾遇到哪些不理解的地方，通過下面的自主學習、合作探究的過程可以提出來嗎？

　　二、自主學習，導疑凝思

　　導疑凝思。（教師巡視，歸納學生提出的問題。）

　�。保臀骺偨y(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮？

　　２．這一聞名世界的大瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？

　�。常臀骺偨y(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？

　　４．如果你當時就在葬禮現(xiàn)場，你會想些什么？說些什么？

　　現(xiàn)在問題與要求都提出來了，大家說運用什么方式進行討論？

　�。▽W生：合作探究）

　　三、合作探究，難點分析

　�。保�。同學們剛才所提的問題都不錯，說明大家在自主學習時都很認真，現(xiàn)在就請同學們帶著以上這幾個問題來合作探究學習課文。

　�。玻M合。（要求以４人為一小組，可選一位組長，爭取小組成員都能參與討論。）

　�。常屢伞＃ń處熝惨�，發(fā)現(xiàn)學生疑惑之處給予指點，釋疑。）

　　四、組際交流，反饋互補

　　１．交流。（每組派１～２名代表報告本組成員已知和未知的問題）

　�。玻答�。

　�。ǎ保┌臀骺偨y(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。

　　（２）為什么說大瀑布一直是巴西人的驕傲？可以從兩個方面來理解：

　�、倨俨夹蹅延^。（板書：壯觀）要求學生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。

　�、谄俨际侵穆糜蝿俚�。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。

　�。ǎ常┖髞淼拇笃俨加衷鯓恿四�？

　�。▽W生回答后）板書：衰敗

　�。ǎ矗┧≈蟮拇笃俨加质窃鯓恿四兀浚ò鍟涸崴停┰崴偷脑蚴牵�

　�、偕嫌谓ㄆ鹆怂娬�；

　�、谒Y源浪費，周圍工廠用水毫無節(jié)制；

　　③破壞森林，亂砍亂伐，造成水土大量流失。（學生再讀課文，找出有關(guān)語句，反復誦讀。）

　　３．引探。

　　正因為這種種原因，瀑布不見了，人們是慕名而來，失望而去，直至哀悼。而哀悼的目的又是什么呢？是號召人們都要重視和保護生態(tài)平衡，要愛護我們賴以生存的地球板書：保護?

　　為了拯救大自然，巴西總統(tǒng)菲格雷特為大瀑布舉行了葬禮。在葬禮的現(xiàn)場，人們的心情一定是沉重的，心里也一定有很多話想說出來�，F(xiàn)在就讓自己置身于情境之中，進入角色準備演一演、說一說吧！?生分角色扮演?

　�。矗畮熃Y(jié)：保護好生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)平衡已是人類所面臨的大事，但在我們的生活之中，也有許多不重視環(huán)保的實例，為此，小記者們！你們愿不愿意為拯救大自然而盡一份力？愿不愿意拿起筆來呼吁社會、呼吁人們保護環(huán)境，保護大自然，保護生態(tài)平衡，為人類提供更好的生存空間?

　　五、多元練習，差異發(fā)展（大屏幕出示要求）

　�。ǎ保╊}目自擬，文體不限，如倡議書、讀后感、書信、詩歌等都行。

　　（２）形式不限，可兩人合作寫，也可多人合作寫。

　�。ǎ常┮竽苷f能演的，也可露一手。

　　六、師結(jié)全文，激勵再學

　　好！今天這一節(jié)課，由于同學們都認真自學，大膽質(zhì)疑，從自學到質(zhì)疑、議疑，到理解匯報，無不說明同學們都以一種自主合作、探究的精神來對待學習，希望下節(jié)課同學們會發(fā)揮得更好！