幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：水果寶寶去旅行

時(shí)間：2022-09-30 15:14:35 教案我要投稿

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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：水果寶寶去旅行

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

　�。�、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《火車開(kāi)啦》伴奏帶水果圖片人手一個(gè)西瓜爺爺圖片火車圖片

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

　　難點(diǎn)：仿編兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容1、先聽(tīng)聲音。

　　師：聽(tīng)！這是什么聲音？誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了？（《火車開(kāi)啦》伴奏）生：火車。

　　師：是火車開(kāi)過(guò)來(lái)了（邊說(shuō)邊出示火車）。

　　2、司機(jī)西瓜爺爺出場(chǎng)。

　　師：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦�。ǔ鍪疚鞴蠄D片）師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

　　生：西瓜爺爺你好！

　　師：西瓜爺爺開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。（邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手）師：咦！誰(shuí)知道旅行是什么意思？

　　生：去哪兒玩。

　　師：卡嚓卡嚓又是什么聲音？

　　生：火車。

　　師：是火車開(kāi)動(dòng)的聲音，對(duì)不對(duì)？

　　3、水果寶寶上火車。

　�。�1）師：西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？（出示蘋(píng)果）生：蘋(píng)果。

　　師：哦！蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它問(wèn)個(gè)好吧！

　　齊：蘋(píng)果寶寶，你好�。�

　　師：我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。

　　齊：蘋(píng)果蘋(píng)果，上火車去旅行吧！

　　師：老師把它編成了一句好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"蘋(píng)果蘋(píng)果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。"（邊說(shuō)邊拍手）師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下）師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。

　　師：我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車。

　　師：上火車啰�。▽⑻O(píng)果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上）

　�。�2）師：第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶？我們看一看。（出示香蕉圖片）師：是什么呀？

　　生：香蕉。

　　師：我們一起向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好吧！

　　齊：香蕉寶寶，你好！

　　師：誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的？（請(qǐng)2~3名幼兒）齊：香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　（3）師：接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車？誰(shuí)來(lái)猜猜看。（幼兒猜猜）師：我們一起來(lái)看看吧！是誰(shuí)呀？

　　生：原來(lái)是葡萄。

　　師：我們向它問(wèn)個(gè)好吧！

　　生：葡萄寶寶，你好呀！

　　師：這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的？（一幼兒嘗試）師：還有誰(shuí)會(huì)得？（請(qǐng)1~2名幼兒嘗試）師：我們一起來(lái)，好不好？

　　齊：葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　二、完整地欣賞兒歌。

　　1、師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了！它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：西瓜爺爺開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果開(kāi)火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，卡嚓卡嚓去旅行�？ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅辏麑殞毴ヂ眯�。

　　2、師：好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)看著西瓜爺爺開(kāi)的火車，一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧！好嗎？

　　師：準(zhǔn)備好了嗎？（師幼一起來(lái)）

　　3、師：小朋友們可真聰明呀！我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，讓我們?cè)賮?lái)念一遍好不好？這回老師的聲音小一點(diǎn)，你們的聲音大一點(diǎn)好嗎？

　　齊念。

　　四、仿編兒歌

　　1、師：可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢？誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車？（舉手回答）師：那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎？

　　幼兒嘗試。（可以請(qǐng)菠蘿、梨子、櫻桃等）

　　2、師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說(shuō)說(shuō)你的是什么水果寶寶？什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？

　�。�1）幼：香蕉——黃黃的，彎彎的`，像月亮。

　　師：還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的，站起來(lái)或舉舉手給大家看看。

　�。�2）師：誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的？