中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解角色的心情，體驗(yàn)小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、簡(jiǎn)單了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng)造。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT，音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引疑激趣：
1、（出示小青蟲哭泣的圖片）瞧，這是誰(shuí)呀？它怎么啦？
2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、分段欣賞故事
（觀看圖片一）
1、師：夏天可真熱鬧啊，你看到了哪些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、重點(diǎn)是觀察小青蟲偷偷欣賞音樂(lè)的樣子，說(shuō)說(shuō)小青蟲為什么要躲在草底下。
�。ㄓ^看圖片二）
1、聽著優(yōu)美的音樂(lè)，你覺(jué)得小青蟲會(huì)說(shuō)什么？
2、學(xué)學(xué)小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
（觀看圖片三）
1、可是蟋蟀發(fā)現(xiàn)了小青蟲，你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲嗎？你從哪里看出來(lái)的？
2、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么，小青蟲又會(huì)怎么說(shuō)？（表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)）
3、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的？
�。ㄓ^看圖片四）師：小青蟲這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧。你會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么？
�。ㄓ^看圖片五）聽了小朋友的安慰，小青蟲心里舒服多了，他爬到一棵沒(méi)人知道的樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽著優(yōu)美的音樂(lè)。
�。ㄓ^看圖片六）聽著聽著，小青蟲做了一件事情，它做了什么？
（觀看圖片七）它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂(lè)，慢慢地睡著了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢？之后又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�。ㄓ^看圖片八）幼兒說(shuō)說(shuō)小青蟲夢(mèng)見了什么？
�。ㄓ^看圖片九—圖片十一）引導(dǎo)幼兒觀察小青蟲的變化，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
三、完整欣賞故事，感受故事的意境美。
1、播放音樂(lè)，教師完整地把故事說(shuō)一遍，并問(wèn)："說(shuō)說(shuō)聽了故事后，你有什么樣的感覺(jué)"？
2、說(shuō)說(shuō)小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的？
3、丑丑的小青蟲經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。
四、延伸活動(dòng)
讓我們跟著美麗的蝴蝶，聽著優(yōu)美的音樂(lè)，一起到外面去玩玩吧！
教學(xué)反思：
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)述故事確實(shí)有一定的難度，在老師的不斷提問(wèn)下，他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復(fù)述完了。課上，根據(jù)時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調(diào)整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)及讓幼兒體驗(yàn)小青蟲夢(mèng)中揮著翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)省略了。孩子能通過(guò)故事的內(nèi)容理解小青蟲長(zhǎng)大了會(huì)變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過(guò)于形式的表演對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了！
中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體驗(yàn)小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2.了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，懂得美麗可以慢慢創(chuàng)造。
3.結(jié)合音樂(lè)讓幼兒感受童話的意境美，并能積極大膽的表現(xiàn)故事中的角色。
4.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書、字卡和角色貼絨、磁帶等�；顒�(dòng)過(guò)程實(shí)錄
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題
出示小青蟲貼絨和字卡。
你們認(rèn)識(shí)它嗎？這條小青蟲怎么了？它為什么會(huì)掉眼淚？
�。ǘ┬蕾p故事
今天我們就來(lái)看一看關(guān)于這條小青蟲的故事。
欣賞圖一：
提問(wèn)：這是在什么地方？是什么時(shí)間？
都有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁�？小青蟲在哪里？
它為什么要躲在草底下？
出示圖二：
聽著優(yōu)美的曲子，你們覺(jué)得小青蟲會(huì)怎么說(shuō)？
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
觀察圖三：
可是蟋蟀是怎么樣對(duì)待小青蟲的？（一邊出示蟋蟀字卡和貼絨）
蟋蟀不喜歡它，要趕它走，小青蟲的心情是怎么樣的？
小青蟲那么傷心，誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰它？
聽了小朋友們的安慰，小青蟲心里舒服多了。它爬到一棵沒(méi)人知道的樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的聽著優(yōu)美的音樂(lè)。（教師邊講述邊出示圖五）
觀察圖六：
聽著聽著，它做了件事，它做了件什么事？（出示圖卡：繭）
我們還在哪見到過(guò)繭？
做呀做呀，小青蟲把自己團(tuán)團(tuán)的繞在繭里面，欣賞著優(yōu)美的音樂(lè)，慢慢的，小青蟲睡著了。睡著了會(huì)做什么？（出示“夢(mèng)”的字卡）
是呀，小青蟲也做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜一猜，小青蟲會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
欣賞圖八：
我們來(lái)看看，小青蟲到底做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)，小青蟲夢(mèng)見了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)小青蟲的夢(mèng)？
我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小青蟲夢(mèng)中的樣子。
教師完整講述圖八、圖九。
觀察圖十：
當(dāng)小青蟲醒來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，小青蟲發(fā)現(xiàn)了自己變成美麗的蝴蝶，心情怎么樣？（出示字卡：蝴蝶）
蟋蟀的態(tài)度又會(huì)是怎么樣？
猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
出示圖十一：
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在的情景是怎么樣的？
一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶翩翩起舞的樣子。
�。ㄈ┩暾蕾p故事
再聽一遍故事，一邊聽一邊想一想，聽了故事你心里有什么感覺(jué)？
老師合著音樂(lè)完整講述故事。
�。ㄒ魳�(lè)還在繼續(xù)）
師：音樂(lè)還在繼續(xù)，跟著音樂(lè)扮演一下你自己喜歡的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，還是帥氣自信的音樂(lè)家蟋蟀。
（音樂(lè)完）提問(wèn)：聽了故事以后你心里有什么樣的感覺(jué)？
教師小結(jié)：
丑丑的小青蟲，通過(guò)自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以慢慢創(chuàng)造的，小朋友，老師希望你們也能通過(guò)自己的努力使自己變得更棒更美麗。
�。ㄋ模┭由�
其實(shí)蝴蝶都是由小青蟲變成，但蝴蝶蛻變有有過(guò)程，今天請(qǐng)小朋友回家后從不同的渠道去找找小青蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，明天把你所知道的來(lái)告訴大家好嗎？
教學(xué)反思：
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，復(fù)述故事確實(shí)有一定的難度，在老師的不斷提問(wèn)下，他們終于還是用自己的語(yǔ)言將故事復(fù)述完了。課上，根據(jù)時(shí)間及孩子的課堂情況及時(shí)的調(diào)整教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)及讓幼兒體驗(yàn)小青蟲夢(mèng)中揮著翅膀跳舞的感覺(jué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)省略了。孩子能通過(guò)故事的內(nèi)容理解小青蟲長(zhǎng)大了會(huì)變成蝴蝶，已經(jīng)突破的重難點(diǎn)。最后能理解我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗的道理，我的情感目標(biāo)達(dá)成了。這些過(guò)于形式的表演對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不重要了！
小百科：蟲身體分為頭、胸、腹三部分，通常有兩對(duì)翅和三對(duì)足，翅和足都為于胸部，身體由一系列體節(jié)構(gòu)成，是節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一種。
中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。
2、知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。
難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、小青蟲哭泣圖片、視頻、音樂(lè)、
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，引出主題：
出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的看法。
師：小青蟲怎么了？你猜猜他為什么會(huì)哭？
二、欣賞課件，完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。
師：請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)聽一聽小青蟲到底發(fā)生了什么事情？
三、觀察故事圖片，復(fù)述故事
�。ㄒ唬┯變盒蕾p掛圖一，討論
1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂(lè)的樣子
師：小青蟲為什么要躲在草底下？
2、播放音樂(lè)，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
（二）幼兒欣賞掛圖二，討論
1、引導(dǎo)幼兒猜想蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么，小青蟲又會(huì)怎么說(shuō)?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節(jié)
2、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?
�。ㄈ┯變盒蕾p掛圖三，重點(diǎn)提問(wèn)：
蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂(lè)會(huì)？它是怎么聽的？
（四）幼兒欣賞掛圖四，重點(diǎn)提問(wèn)：
為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）
�。ㄎ澹┯變盒蕾p掛圖五，討論
它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂(lè)，慢慢地睡著了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?
�。┯變盒蕾p掛圖六，討論故事的結(jié)局
1、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀的音樂(lè)會(huì)呢？
2、這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的？
四、再次完整欣賞故事視頻，從故事中理解的道理。
1、說(shuō)說(shuō)小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
2、故事里面的蟋蟀因?yàn)閯e人長(zhǎng)的很丑，而不和他做朋友，它這樣做對(duì)嗎？
3、小結(jié)：丑丑的小青蟲經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力讓自己變得更美麗。
五、結(jié)束。
小青蟲的夢(mèng)真美啊，回家以后我們一起說(shuō)給爸爸媽媽聽這個(gè)好聽的故事好嘛！
中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事內(nèi)容，體驗(yàn)小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。
2、知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造。
3、結(jié)合音樂(lè)感受童話的.意境美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT、音樂(lè)等
配套課件：中班語(yǔ)言課件《小青蟲的夢(mèng)》PPT課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引疑激趣
出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)小青蟲為什么哭，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的理解。
二、故事欣賞
1、夏天的晚上可真熱鬧，你都看到了什么?小青蟲為什么要躲在草底下?(播放音樂(lè)，幼兒模仿小青蟲的陶醉在曲子中的樣子)
2、你覺(jué)得蟋蟀喜歡小青蟲嗎?為什么?
3、蟋蟀會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么呢?小青蟲又會(huì)怎么說(shuō)?
4、這時(shí)小青蟲的心情是怎么樣的?小青蟲這么傷心，我們來(lái)安慰安慰它吧，你會(huì)對(duì)小青蟲說(shuō)什么?
5、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到哪里聽音樂(lè)會(huì)?它是怎么聽的?
6、后來(lái)，小青蟲又躲到哪里?
7、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么?(繭)它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂(lè)，慢慢地睡著了，它還做了一個(gè)夢(mèng)。它會(huì)夢(mèng)到什么呢?
8、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么?它后來(lái)有沒(méi)有參加蟋蟀地音樂(lè)會(huì)呢?
9、這下，蟋蟀又是怎么說(shuō)的?
三、故事引申
1、教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看PPT課件。
2、聽了這個(gè)故事以后，你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?
3、總結(jié)：丑丑地小青蟲經(jīng)過(guò)了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來(lái)美麗是可以創(chuàng)造出來(lái)了。我們都應(yīng)該尊重別人，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都能通過(guò)自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。
4、在音樂(lè)中一起表演小青蟲變蝴蝶地情節(jié)。
附故事：小青蟲的夢(mèng)PPT
夏夜的草叢里，蟋蟀在開音樂(lè)會(huì)，他的琴拉得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。
躲在一片草葉底下的小青蟲，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽著蟋蟀的演奏。
因?yàn)�，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走：“我的音樂(lè)會(huì)這么美，你這么丑，去去去!”
小青蟲只好傷心地離開，躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方流眼淚，眼淚里，映著滿天冷冷的小星星。
“叮鈴鈴……”音樂(lè)又傳來(lái)了，小青蟲抬起頭來(lái)，凝神聽著，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、朦朧的草叢。
小青蟲爬到一棵小樹上，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。月亮是那么圓，星星是那么亮，蟋蟀就在這棵樹下拉琴。
小青蟲躲在一片樹葉下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。
一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著，聽著優(yōu)美的音樂(lè)，小青蟲慢慢地睡著了。
當(dāng)小青蟲醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也感到吃驚。
“啊，一個(gè)仙女!仙女……”蟋蟀說(shuō)。他大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那難看的小青蟲變的。
琴聲又響起來(lái)了，蝴蝶和音樂(lè)翩翩起舞，大家都在想：是蟋蟀的音樂(lè)使蝴蝶變得更美呢，還是蝴蝶的舞蹈讓音樂(lè)變得更美呢?
中班語(yǔ)言教案《小青蟲的夢(mèng)》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察角色的表情和動(dòng)作，理解角色的心情，體會(huì)小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、了解蝴蝶蛻變的過(guò)程，知道美麗可以慢慢創(chuàng)造。
3、感受故事的語(yǔ)言美、意境美，理解故事內(nèi)容。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：知道青蟲長(zhǎng)大能演變成蝴蝶。
教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、繪本書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入。
小朋友們好，瞧，這是誰(shuí)呀？對(duì)了，它是一條小青蟲。那么，今天老師要跟小朋友們分享《小青蟲的夢(mèng)》的故事，你們可要仔細(xì)聽呦。
二、欣賞故事。
完整欣賞故事，了解小青蟲蛻變的過(guò)程。
三、回憶思考。
好了，小朋友們，老師地故事講完了，現(xiàn)在我要考考你們。請(qǐng)問(wèn)：故事里都有誰(shuí)呢？(有勤奮努力的小青蟲和盛氣凌人的蟋蟀)。你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？自己說(shuō)一說(shuō)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
最后，老師想跟小朋友們做個(gè)約定，我們都應(yīng)該尊重別人，不要因?yàn)橥獗矶缫曂�，要與同伴友好相處。來(lái)，我們拉鉤、蓋章。
小青蟲的夢(mèng)
夏夜的草叢里，音樂(lè)響起來(lái)了，它和月光一樣，仿佛會(huì)流淌似的。
“吉鈴鈴……”那是蟋蟀在開音樂(lè)會(huì)。他的琴?gòu)椀锰貏e好，油亮亮的樣子也特別神氣。"噢，偉大的音樂(lè)家！"到草叢里來(lái)聽音樂(lè)的昆蟲們都這么說(shuō)。
躲在一片草葉底下的小青蟲，動(dòng)也不敢動(dòng)，她在偷偷地聽著。小青蟲雖然長(zhǎng)得難看，但她愛音樂(lè)，愛得那么厲害�！鞍Α泵慨�(dāng)蟋蟀彈完一曲，小青蟲都會(huì)發(fā)出一聲輕輕的嘆息，“太美了……”
音樂(lè)，總會(huì)把小青蟲帶到一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境里。可是，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走。他揮著優(yōu)雅的觸須，不耐煩地說(shuō)："我的音樂(lè)這么美，你這么丑，去去去！"
小青蟲只好傷心地爬開去，躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方流眼淚。眼淚里，映著滿天冷冷的小星星。"吉鈴鈴……"音樂(lè)又傳來(lái)了。小青蟲抬起來(lái)頭來(lái)，凝神聽著，望著那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、朦朧的草叢。那里顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，后腳踩著前腳的腳印。她爬到一棵小樹上。誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她。月亮是那么圓，星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹下彈琴。"這里就像是那個(gè)夢(mèng)境。"小青蟲心里說(shuō)。
小青蟲躲在一片樹葉底下，悄悄地做了一個(gè)繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個(gè)淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著。
聽著優(yōu)美的音樂(lè)，小青蟲睡著了。她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己長(zhǎng)出了一對(duì)可以跳舞的翅膀。音樂(lè)一直陪伴著這個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)。……當(dāng)小青蟲醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭里飛出來(lái)。蟋蟀仰起頭來(lái)，看著她。"啊，像個(gè)仙女！仙女……"蟋蟀說(shuō)。蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那丑小青蟲變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒(méi)有音樂(lè)，她會(huì)是什么樣子。
琴聲又響了。音樂(lè)融在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著音樂(lè)，翩翩起舞。
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