幼兒園小班數(shù)學活動教案《誰的花園大》

時間：2022-12-16 18:13:03 教案我要投稿

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案《誰的花園大》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數(shù)學活動教案《誰的花園大》

　　活動目標：

　　1．學習用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。

　　2．培養(yǎng)幼兒主動探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　3．培養(yǎng)幼兒耐心、細致的品質(zhì)。

　　活動重點：主動探索，能用自己的.方法做標記，數(shù)圖形，比較面積大小。

　　活動難點：積極參與活動，和同伴交流，耐心、細致測量圖型面積。

　　活動準備：課件、操作記錄單、正方形積木

　　活動課時：1課時備課總數(shù)：課時

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出課題

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小動物的花園》。從前有三種小動物，分別是小豬、小狗和小羊。（出示圖片）他們很友好、團結，有困難也會互相幫助，從來不吵架，就像我們小朋友一樣，每天都很開心�？墒牵幸惶�，意想不到的事情發(fā)生了，小豬、小狗和小羊建造了三個不一樣的花園，（出示花園）它們?nèi)N小動物正在吵架，小豬說：“我的花園大�！毙」氛f：“我的花園。”小羊不服氣的說：“呵呵，你們的都不大，只有我的最大�！辈恍牛覀兙蛠肀纫槐�？誰的花園大？現(xiàn)在它們想請小朋友來幫幫忙，看看到底是誰的花園大？你們愿意嗎？

　　二、讓幼兒動手操作，理解形狀不同、面積可以相等的面積守恒概念。

　　（一）幼兒集體討論，用什么辦法比較花園的大��？

　�。ǘ┎シ耪n件，集體學習比較花園大小的方法。

　　引導幼兒用做標記、標數(shù)字的方法數(shù)出小狗花園的大小。以此類推，依次點數(shù)小狗和小羊的正方形數(shù)量，比一比，誰的花園大？（一樣大）

　�。ㄈ⿴熜〗Y：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。

　　三、鞏固操作：比較小貓、小雞、小鴨的花園大�。�12個正方形）

　�。ㄒ唬┯變簢L試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？并把結果記錄在（）里。

　　（二）討論、交流

　　1．你算的花園有多大？你用什么好辦法知道的？

　　2．我們用什么樣的方法才不容易出錯？

　　3．你覺得誰的辦法最好？（做標記、標數(shù)字）

　�。ㄈ┰俅螄L試：用一邊數(shù)一邊做記號或標數(shù)字的方法，準確得出花園的大小，每組請一名幼兒上黑板做示范。