小班熱點(diǎn)科學(xué)教案

時(shí)間：2022-12-21 10:24:57 教案我要投稿

小班熱點(diǎn)科學(xué)教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班熱點(diǎn)科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

小班熱點(diǎn)科學(xué)教案

小班熱點(diǎn)科學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)玩風(fēng)車(chē)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　(2)能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(3)激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)車(chē)探索的興趣，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　(5)激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多于孩子人數(shù)的雙、單輪風(fēng)車(chē)、盆子、米若干。

　　2、在角落里擺放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車(chē)用布遮住。

　　3、幼兒平時(shí)玩過(guò)風(fēng)車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)玩單輪風(fēng)車(chē)，初步獲得讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

　　1、教師出示五顏六色的單輪風(fēng)車(chē)，提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請(qǐng)小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?

　　2、幼兒自由挑選插在米里的單輪風(fēng)車(chē)，選一個(gè)空的地方玩。

　　3、幼兒自由探索，教巡回觀察。

　　(1)觀察孩子探索單輪風(fēng)車(chē)的玩法，抓住個(gè)別典型的玩法。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩單輪風(fēng)車(chē)的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)讓孩子停止玩風(fēng)車(chē)，坐下來(lái)休息，教師：小朋友帶著風(fēng)車(chē)寶寶回家了。你們看老師的風(fēng)車(chē)寶寶多聽(tīng)話(huà)，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你們的風(fēng)車(chē)寶寶聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，我們也讓它休息下吧。小朋友和風(fēng)車(chē)寶寶玩的開(kāi)心嗎?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法，教師：“你是怎樣玩風(fēng)車(chē)寶寶?”請(qǐng)幼兒演示給同伴看，同時(shí)請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車(chē)的玩法。

　　(3)小結(jié)：通過(guò)吹，撥，跑、甩讓單輪風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　(二)玩雙輪風(fēng)車(chē)，引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車(chē)的不同玩法。

　　1、教師激發(fā)幼兒玩雙輪風(fēng)車(chē)的興趣，教師：風(fēng)車(chē)寶寶還有許多的好朋友想不想找出來(lái)玩?我們一起把它叫出來(lái)，風(fēng)車(chē)寶寶你好，快出來(lái)吧。(模仿風(fēng)車(chē)寶寶)小朋友門(mén)好，我是雙輪風(fēng)車(chē)寶寶，你們想跟玩嗎?你們跟我玩的時(shí)候看看我會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，來(lái)跟我一起玩吧。

　　2、幼兒自由挑選插在米里的雙輪風(fēng)車(chē)，選一個(gè)空的地方玩

　　3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

　　(1)教師觀察幼兒玩雙輪風(fēng)車(chē)的玩法，抓住個(gè)別玩雙輪風(fēng)車(chē)典型的玩法。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)，比較兩種風(fēng)車(chē)的不同玩法。

　　4、講述發(fā)現(xiàn)

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒休息，教師：小朋友帶著風(fēng)車(chē)寶寶回家了。風(fēng)車(chē)寶寶說(shuō)今天和小朋友玩的真開(kāi)心，不過(guò)我有點(diǎn)累了，讓我休息一下吧。小朋友你們看這雙輪風(fēng)車(chē)寶寶會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)?

　　(2)引導(dǎo)幼兒比較兩種風(fēng)車(chē)的不同玩法，教師：你是怎樣讓風(fēng)車(chē)寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)的?這個(gè)雙輪風(fēng)車(chē)寶寶和剛才的單輪風(fēng)車(chē)寶寶有什么不一樣?它們玩的時(shí)候有什么不一樣?

　　(3)小結(jié)：雙輪風(fēng)車(chē)寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉(zhuǎn)起來(lái)，還可以用在地上推讓雙輪風(fēng)車(chē)寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　(三)進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車(chē)的興趣，拓展幼兒的思維。

　　1、教師激發(fā)幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，可以讓很多的風(fēng)車(chē)一起轉(zhuǎn)起來(lái)，你們相信嗎?我們一起來(lái)看看。(出示很多轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē))請(qǐng)你們猜猜看是什么東西讓許多風(fēng)車(chē)一起轉(zhuǎn)起來(lái)?小朋友猜猜得對(duì)不對(duì)呢?(出示電風(fēng)扇)小朋友除了電風(fēng)扇還可以有什么辦法使風(fēng)車(chē)寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)?

　　2、幼兒相互討論。

　　小結(jié)：小朋友想了這么多東西讓風(fēng)車(chē)寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)，讓我們可以再來(lái)玩一玩。

　　(四)延伸活動(dòng)

　　1、利用戶(hù)外活動(dòng)引導(dǎo)幼兒探索風(fēng)車(chē)，讓幼兒知道風(fēng)可以讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　2、收集扇子、玩具電動(dòng)吹風(fēng)機(jī)等工具引導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)探索風(fēng)車(chē)

小班熱點(diǎn)科學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。

　　2.能想辦法讓冰融化并大膽說(shuō)出自己的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤(pán)子，毛巾，盆，PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次探索，初步感知冰的特性。

　　1.出示冰，激發(fā)興趣今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西，看看是什么?老師把冰放在后面的杯子里，請(qǐng)你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來(lái)告訴老師冰是怎么樣的?

　　2.幼兒探索并交流。

　　提問(wèn)：冰是怎么樣的?

　　3.小結(jié)：原來(lái)冰看上去是透明的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會(huì)變成水。

　　二、第二次探索，感知讓冰融化的方法。

　　1.提出要求老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個(gè)辦法才能拿到禮物，想個(gè)什么辦法呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你們覺(jué)得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些熱水、木塊、小棒，請(qǐng)你去試一試，看誰(shuí)能夠拿到禮物。

　　2.嘗試取物并交流你用了什么辦法拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?

　　3.小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來(lái)越小，最后大家都成功地拿到了禮物，真開(kāi)心!

　　三、播放PPT，了解夾心冰塊制作過(guò)程。

　　你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的.?誰(shuí)先來(lái)猜猜看。(幼兒猜想)還是請(qǐng)夾心冰塊寶寶自己來(lái)告訴你們吧。(播放PPT)

　　四、延伸：.制作夾心冰塊送給爸爸媽。