上下前后教案 上下前后優(yōu)質(zhì)課教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的上下前后教案 上下前后優(yōu)質(zhì)課教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　上下、前后。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。

　　2、能力目標(biāo)：能將自己所學(xué)知識運用于生活實際，初步能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：積極主動地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗。

　　教學(xué)重點、難點：

　　正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗其相對性。

　　教具準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活，揭示課題

　　師：誰能告訴桌子下面又有什么

　　大家，在你的課桌上面放的是什么，學(xué)生自由說。

　　師：誰能幫老師數(shù)一數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢

　　學(xué)生匯報。

　　板書課題：上下、前后。

　　二、新課

　　1、上、下

　　課件出示主題圖，師：這是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到的情景說一說

　　讓學(xué)生用自己的話對主題圖進行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對物體的位置關(guān)系進行準(zhǔn)確的描述。

　　學(xué)生獨立完成課本的填空。

　　聯(lián)系生活實際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。

　　練習(xí)：課件出示冰箱圖，學(xué)生說一說各種物品的位置。

　　課件出示小樹圖，學(xué)生填空。

　　2、前、后。

　　課件出示主題圖，學(xué)生說一說各位同學(xué)的前后

　　完成“做一做”。

　　三、綜合練習(xí)

　　1、看圖說一說。

　　課件出示圖片，學(xué)生說一說各種物品的位置。

　　2、說一說，指一指。

　　說一說，指一指教室里人和物的位置關(guān)系。

　　3、擺一擺。

　　4、看圖說一說，回答小動物們的問題。

　　四、全課小結(jié)

　　今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容

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