小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教案

時(shí)間：2024-10-17 11:38:48 毅霖教案我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教案

　　小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教案 1

　　第一課

　　鉛筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

　　教學(xué)目的：

　　1、掌握鉛筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

　　2、能用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅硬筆書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　3、師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫(xiě)好字必須掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

　　4、板書(shū)課題，第一課，鉛筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

　　二、寫(xiě)字姿勢(shì)

　　1、出示正確的寫(xiě)字姿勢(shì)圖。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的學(xué)生是怎樣坐的？

　　總結(jié)：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)要求：頭正、身直、臂開(kāi)、足平。

　　2、全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。

　　三、執(zhí)筆方法

　　1、老師講解執(zhí)筆方法

　　2、老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。

　　四、用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。

　　學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“三、九、中、元”。

　　老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

　　五、課間活動(dòng)

　　手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。

　　六、學(xué)生用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字。

　　七、小結(jié)

　　同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書(shū)寫(xiě)時(shí)只有寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫(xiě)多練，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　第二課

　　橫和豎的寫(xiě)法

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆。

　　2、寫(xiě)好帶有這兩種基本筆畫(huà)的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有田字格的小黑板

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？

　　2、師范寫(xiě)：—。

　　3、學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。

　　4、思考：橫、豎的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。

　　5、揭題，板書(shū)課題

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“—”。

　�。ㄒ唬�1、師范寫(xiě)，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫(xiě)重筆。

　　2、指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。

　　3、全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“—”

　�。ǘ┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)橫、短橫。

　　注意：長(zhǎng)橫起筆、收筆較重。

　　短橫起筆較輕。

　　1、指名板演：評(píng)議

　　2、全班練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫各寫(xiě)三個(gè)。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有橫的字。

　　1、指名讀：一、二、三。

　　2、引導(dǎo)觀察占格。

　　3、生仿例寫(xiě)字，同桌評(píng)議。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一”。

　　1、師范寫(xiě)，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫(xiě)重筆。

　　2、指名寫(xiě)，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。

　　3、全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“一”

　�。ǘ┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)垂露豎、懸針豎。

　　注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。

　　1、指名板演：評(píng)議

　　2、全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫(xiě)三個(gè)。

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有豎的字。

　　1、指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

　　2、引導(dǎo)觀察占格。

　　3、生仿例寫(xiě)字，同桌評(píng)議。

　　六、行款練習(xí).學(xué)生抄寫(xiě)第十八頁(yè)的一段話。

　　七、小結(jié)

　　第三課撇的寫(xiě)法

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆、收筆。

　　2、寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的'字“千”、“開(kāi)”、“左”等，注意生字中撇的寫(xiě)法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。

　　4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有田字格的小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)筆畫(huà)朋友，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)。

　　2、出示“一”，同學(xué)認(rèn)讀。

　　3、師范寫(xiě)“十”，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。

　　4、揭示課題，板書(shū)課題

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)斜撇、平撇、豎撇、弧撇

　　1、老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。

　　注意：行筆方法不同。

　　2、指名在田字格中寫(xiě)斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議。

　　3、全班練寫(xiě)，老師巡視輔導(dǎo)。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有撇的字

　　1、指導(dǎo)名讀“千、午、牛、開(kāi)、升、生、左、天”。

　　2、引導(dǎo)觀察“千、開(kāi)、左、天”四個(gè)字中撇的寫(xiě)法。

　　3、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)一個(gè)，與例字比較，同桌評(píng)議。

　　4、總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。

　　5、全體學(xué)生練習(xí)寫(xiě)這些字。

　　四、練習(xí)行款

　　抄寫(xiě)一段話。

　　五、小結(jié)

　　小學(xué)一年級(jí)書(shū)法課教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)臥鉤。通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。

　　2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)臥鉤的字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　臥鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)法技巧、運(yùn)筆方法。臥鉤弧度勢(shì)態(tài)的把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。

　　教學(xué)方法：

　　自學(xué)、講、練法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　田字格紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入過(guò)渡：

　　1。欣賞圖片。老師最近在練字，要想把字寫(xiě)好，必須要選好字帖。個(gè)人喜歡田老師的字。今天就把它帶來(lái)想和大家一起欣賞。怎么樣，好看嗎？好看在哪了？2。想把字寫(xiě)好，首先筆畫(huà)至關(guān)重要。因?yàn)闈h字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究筆畫(huà)“臥鉤”的寫(xiě)法。3。揭示課題。齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)寫(xiě)“臥鉤”筆畫(huà)。

　　1。形象比喻，初識(shí)筆畫(huà)“臥鉤”的形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤像什么？（月亮、小船、香蕉）（你們說(shuō)的都很形象，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有彎度。）

　　2。觀察臥鉤形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤的彎度是怎樣的？（臥鉤彎度大一點(diǎn)）

　　3。師講解示范，臥鉤的寫(xiě)法，下筆稍輕，先向右下（筆畫(huà)由輕到重），到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

　　A、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。運(yùn)用兒歌，掌握寫(xiě)法。前邊大彎后略平。輕起漸按鉤前頓，出鉤輕快且有力。

　　B、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆。

　　4。小結(jié)：臥鉤：起筆輕，右下斜，呈弧形，收筆頓，左上鉤。

　　三、學(xué)寫(xiě)例字：

　�。�1）、說(shuō)說(shuō)哪些字有這個(gè)筆畫(huà)呢？

　�。�2）、運(yùn)用多媒體講解并示范“心”第1筆為垂點(diǎn)，略向左斜，從橫中線上起筆，寫(xiě)在半格中間；第2筆臥鉤，鉤尖略低于起筆的齊平線，起筆處不要與垂點(diǎn)靠得太近；第3筆為挑點(diǎn)、第4筆為右點(diǎn)。教學(xué)“心”字時(shí)，我先在黑板上工工整整寫(xiě)了一個(gè)“心”字，它有三個(gè)點(diǎn)，臥鉤是這個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)。每個(gè)字就是一個(gè)故事，“臥鉤”像一個(gè)人躺在吊床上，第一點(diǎn)最低，因?yàn)檎眍^要低一些，第二點(diǎn)，因?yàn)樗?手舉得很高，第三點(diǎn)正好落在橫中線上。

　�。�3）、組織學(xué)生認(rèn)真觀察、分析例字，學(xué)生擺好三個(gè)點(diǎn)的位置。

　�。�4）、教師的直觀示范，把例字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程展示給學(xué)生看，明確各筆畫(huà)在田字格中的位置。

　　四、學(xué)寫(xiě)忠、思、想，了解變?yōu)樾淖值缀髮?xiě)法的不同。

　　五、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　六、總結(jié)

　　每一個(gè)字就是一個(gè)故事，要想把這個(gè)故事講透，必須把筆畫(huà)寫(xiě)的到位，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們會(huì)收獲滿滿。