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做情緒的主人主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-03-23 18:52:59 教案 我要投稿
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做情緒的主人主題班會(huì)教案

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設(shè)。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的做情緒的主人主題班會(huì)教案,希望對大家有所幫助。

做情緒的主人主題班會(huì)教案

  班會(huì)目的:

  1、通過本次班會(huì),使同學(xué)們了解積極情緒和消極情緒。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)心理健康的人。

  班會(huì)主持人:張xx周xx

  班會(huì)過程:

  班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)主題是做情緒的舵手,希望通過本次班會(huì),同學(xué)們能了解到到什么是積極的情緒,什么是消極的情緒,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)心理健康的人。本次班會(huì)的主持人是張xx和周xx兩位班長。

  張:積極的情緒可以促使人積極奮進(jìn),消極的情緒可以使人低迷,現(xiàn)在我們進(jìn)入本次班會(huì)的主題。

  周:同學(xué)們是否有過下面這個(gè)小品中的經(jīng)歷呢(播放幻燈片)張:當(dāng)你遇見這樣情況的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢(請一到兩位同學(xué)回答)。

  周:同學(xué)們說得很好,當(dāng)你遇到這樣的情況的時(shí)候,你也許會(huì)垂頭喪

  氣,埋怨生活的不公平,同學(xué)們來看一個(gè)小故事,當(dāng)你看完這個(gè)小故事的時(shí)候,你還會(huì)有現(xiàn)在這樣的想法嗎進(jìn)入我們的情緒之旅第一程----聽故事。(播放小故事)

  張:大家來看這個(gè)圖片,圖片中這個(gè)人沒有腿,只有上半身,而他卻能做到很多常人不能做到的事情。

  周:看到這里,同學(xué)們你們還要埋怨生活的不公平嗎你是否成功取決于你對生活的態(tài)度。

  張:你知道什么是消極的情緒嗎(播放)找一位同學(xué)給大家讀一下。

  周:我們再來了解一下什么是消極的情緒(播放)找一位同學(xué)給大家讀一下。

  張:在生活中,這14種情緒左右著你的成功!你是情緒的主人還是情緒的奴隸呢下面讓我們來做一個(gè)心理測試,大家在自己的本子上寫是或者否就可以。(播放)

  周:大家計(jì)算一下自己的測試結(jié)果,是記1分,否不計(jì)分,把自己個(gè)體的得分相加算出總分。

  張:同學(xué)們看一下黑板上,和自己得分相對照,了解一下自己的情況吧。

  周:同學(xué)們了解了自己的情緒狀況了。讓我們走進(jìn)明鏡臺(tái),看看我班同學(xué)自編自演的小品。

  張:請看第一個(gè)《被人冤枉了》,(學(xué)生表演)

  周:(問一位同學(xué))假設(shè)你被別人冤枉了,你會(huì)怎么辦

  張:第二個(gè)小品《和同學(xué)發(fā)生矛盾》,(學(xué)生表演)

  周:(問一位同學(xué))如果你遇到小品中的情況,你該怎么辦呢張:請看第三個(gè)小品《做不出題來》(學(xué)生表演)

  周:(問一位同學(xué))如果你遇到小品中的情況,你該怎么辦呢張:請看第四個(gè)小品《沒做作業(yè)想去上網(wǎng)》,(學(xué)生表演)

  周:(問一位同學(xué))如果你遇到小品中的情況,你該怎么辦呢張:同學(xué)們說的都很好,下面請班主任作總結(jié)。

  班主任:同學(xué)在觀看了小品之后的發(fā)言都很精彩,當(dāng)我們遇見事的時(shí)候換一個(gè)心情去做,也許會(huì)受到意想不到的效果。

  周:是啊,當(dāng)我們遇到事情的時(shí)候。換一個(gè)心情會(huì)怎么樣呢讓我們走進(jìn)換心情(播放)。

  張:(分別找四個(gè)同學(xué)來說說自己的想法)

  周:下面給大家再講一個(gè)小故事:(播放)(找個(gè)同學(xué)讀一下)

  張:生活就像一面鏡子,你對它哭,它對你哭;你對它笑,他也對你笑。請班主任作總結(jié)。

  班主任:情緒與我們的個(gè)人態(tài)度是緊密相連的。在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。我想通過本次班會(huì),同學(xué)也找到了,控制自己情緒的好辦法,希望每一個(gè)學(xué)生都能做自己情緒的舵手,放飛心情,幸福飛翔。

  張:讓我們以一首《幸福拍手歌》,結(jié)束本次的班會(huì)吧!(大家齊唱)

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