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中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院，歡迎大家分享。
中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院1
一、活動目標：
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1---5。
2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
3、認識一些常見的醫(yī)療用具。
二、活動準備：醫(yī)院背景塑料板板（上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干，由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒁鲋黝}教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。問：我是誰？我在哪里上班？
認識紅十字
�。ǘ⒂變捍魃蠄A點寶寶去醫(yī)院看看：
1、復(fù)習(xí)2—3的點數(shù)請幼兒點數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點卡片。
2、學(xué)習(xí)4—5的'點數(shù)讓幼兒數(shù)一數(shù)。
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1、上樓梯(五個臺階)請幼兒邊走邊數(shù)。
2、分藥片
(1)教師報一個數(shù)，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。
(2)出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據(jù)配方上的圓點分藥片。
3、下樓梯。（邊走邊數(shù)）
中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院2
一、活動準備：
醫(yī)院背景塑料板板（上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
二、活動過程：
�。ㄒ唬�、引出主題 教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。 問：我是誰？我在哪里上班？認識紅十字
�。ǘ�、幼兒戴上圓點寶寶去醫(yī)院看看：
1、復(fù)習(xí)2—3的點數(shù) 請幼兒點數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點卡片。
2、學(xué)習(xí)4—5的點數(shù) 讓幼兒數(shù)一數(shù)。
（三）、去藥房
1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數(shù)。
2、分藥片 (1) 教師報一個數(shù)，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。 (2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據(jù)配方上的`圓點分藥片。
�。�、 下樓梯。（邊走邊數(shù)）
三、活動目標：
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1---5。
2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
3、認識一些常見的醫(yī)療用具。
中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院3
一、活動目標：
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1---5。
2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
3、認識一些常見的醫(yī)療用具。
二、活動準備：
醫(yī)院背景塑料板板（上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⒁鲋黝}
教師以醫(yī)生的`身份出現(xiàn)。
問：我是誰？我在哪里上班？ 認識紅十字
�。ǘ�、幼兒戴上圓點寶寶去醫(yī)院看看：
1、復(fù)習(xí)2—3的點數(shù) 請幼兒點數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點卡片。
2、學(xué)習(xí)4—5的點數(shù) 讓幼兒數(shù)一數(shù)。
（三）、去藥房
1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數(shù)。
2、分藥片
(1) 教師報一個數(shù)，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。
(2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據(jù)配方上的圓點分藥片。
�。�、 下樓梯。（邊走邊數(shù)）
中班數(shù)學(xué)教案：參觀醫(yī)院4
一、活動目標：
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1—5。
2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
3、認識一些常見的醫(yī)療用具。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
二、活動準備：
醫(yī)院背景塑料板板（上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干，由5塊泡沫板拼成的.樓梯共4條。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}
教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。
問：我是誰？我在哪里上班？認識紅十字
�。ǘ┯變捍魃蠄A點寶寶去醫(yī)院看看：
1、復(fù)習(xí)2—3的點數(shù)
請幼兒點數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點卡片。
2、學(xué)習(xí)4—5的點數(shù)
讓幼兒數(shù)一數(shù)。
（三）去藥房
1、上樓梯（五個臺階）
請幼兒邊走邊數(shù)。
2、分藥片
（1）教師報一個數(shù)，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。
�。�2）出示藥方（上面有圓點），請幼兒根據(jù)配方上的圓點分藥片。
3、下樓梯。（邊走邊數(shù)）
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