中班教案合集(5篇)
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲。
2.運(yùn)用肢體動(dòng)作，感受并表現(xiàn)歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、指偶、鋼琴伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《拉勾勾》
師：小朋友們，大家好，今天我 來(lái)和大家做朋友，你們?cè)敢鈫�？那我們�?lái)拉勾勾做朋友吧。
師：請(qǐng)你跟著我一起做（教師邊念邊做動(dòng)作兩遍）師：那我們現(xiàn)在來(lái)做好朋友拉拉勾吧�。ń處熯叧柽吪c小朋友拉勾勾）
二、欣賞歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段
1.教師有表情的清唱歌曲一遍
師：能跟你們成為好朋友真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？可是有兩個(gè)小朋友好像不開(kāi)心我們聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么！
提問(wèn)：
師：剛才兩個(gè)小朋友怎么了？他們開(kāi)心嗎？（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）歌曲里面是怎么表現(xiàn)出不開(kāi)心的`呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。
2.欣賞第二遍，邊唱邊畫(huà)休止符。
師：它是怎么表現(xiàn)不開(kāi)心的？ 這是什么意思？
師：是的，生氣了就不說(shuō)話了，就會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。你也可以一起生氣
3.教師唱歌，幼兒做生氣的動(dòng)作
師：哈哈，在你們的幫助下，我也很生氣，我的歌唱得更好了，你們要不要來(lái)試一試？
4.大家一起邊做動(dòng)作邊唱
三、理解歌曲第二段
1、師：兩個(gè)小朋友生氣了，不理對(duì)方了，你有什么辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎？（補(bǔ)充提問(wèn)：剛才我們是怎么成為好朋友的）（出示圖譜）師：誰(shuí)來(lái)跟我拉拉勾（教師與一名幼兒拉鉤）師：我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧！
師：咦，這中間的四條線什么意思？它們?cè)趦啥蔚闹虚g，是讓我們休息一下。
師：這首歌真有意思，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒又是好朋友，我們?cè)賮?lái)唱一唱吧！
2、出示指偶
師：這兩個(gè)小動(dòng)物生氣了，我們一起用歌聲來(lái)幫助他們成為好朋友吧！
四、結(jié)束活動(dòng)
師：今天我們學(xué)的這首兒歌名字叫《拉勾勾》，以后我們好朋友生氣了，也可以用這個(gè)方法重新變成好朋友。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)故事《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》的主要情節(jié),分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
2、在理解樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜一張、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入
果園里,有些蘋(píng)果樹(shù)病了,樹(shù)葉發(fā)黃,一點(diǎn)也沒(méi)精神,小朋友你們說(shuō),該怎么辦呢?(找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生),對(duì)了農(nóng)民伯伯請(qǐng)來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是壞蛀蟲(chóng)在搗亂�！昂V篤篤,篤篤篤” 啄木鳥(niǎo)醫(yī)生把蟲(chóng)捉完了,蘋(píng)果樹(shù)的病好了,又長(zhǎng)出了茂盛的葉子,變得更加漂亮了。
2、欣賞音樂(lè)
(1)邊聽(tīng)音樂(lè),邊看教師指圖
A段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹(shù)干,表示音樂(lè)節(jié)奏的平穩(wěn)和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生在為蘋(píng)果樹(shù)作檢查。
B段:第1、2、3句中每句三個(gè)跳音,第4句一個(gè)跳音,每一個(gè)跳音指一個(gè)詞,表示音樂(lè)節(jié)奏的跳躍和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生正在捉蟲(chóng)。
C段:每四小節(jié)按時(shí)值與樹(shù)冠邊緣的`距離均勻地劃半個(gè)樹(shù)冠,表示音樂(lè)的優(yōu)美和蘋(píng)果樹(shù)恢復(fù)健康,茁壯成長(zhǎng)。
(2)認(rèn)識(shí)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)
A:知道音樂(lè)和故事說(shuō)了三件事,有三段
B:找準(zhǔn)弱起起拍樂(lè)句的第一個(gè)強(qiáng)拍,用拍手或其它動(dòng)作表示
C:完整聽(tīng)音樂(lè)指圖
3、為三段音樂(lè)創(chuàng)編不同的表演動(dòng)作,并隨音樂(lè)表演。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)食物鏈感興趣。
2、嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力、均勻，對(duì)使用色紙作畫(huà)產(chǎn)生興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對(duì)食物鏈感興趣
難點(diǎn)：
在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色
關(guān)動(dòng)物的習(xí)性，會(huì)畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
材料準(zhǔn)備：
已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望。
1．“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?”
2．“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)?”
3．解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的好處，懂得要節(jié)約紙張。
“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑色，讓你們?cè)賮?lái)畫(huà)畫(huà)。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費(fèi)�！�
二、觀察畫(huà)面內(nèi)容，提問(wèn)：
月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì)在干什么?誰(shuí)會(huì)在活動(dòng)?誰(shuí)又在休息?在活動(dòng)的`動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)? (讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三、提出作畫(huà)要求
大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的動(dòng)物；色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力、均勻。
四、幼兒練習(xí)
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求，對(duì)于難以達(dá)到滿意效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。
六、講評(píng)
讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料；在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng)造。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。幼兒喜歡親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色——黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當(dāng)然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現(xiàn)主題，取得良好的畫(huà)面效果，而且也為了對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約紙張的教育�？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節(jié)約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結(jié)合是很不錯(cuò)的，可以收到事半功倍的效果。
二、效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節(jié)有所損壞，將對(duì)很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評(píng)作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識(shí)。色紙的運(yùn)用，也提高了幼兒的作畫(huà)興趣。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小吃店的重要性。
2、了解點(diǎn)心的制作步驟，在操作的過(guò)程中心情愉快，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒美術(shù)用書(shū)《小吃店》，橡皮泥，墊板，牙簽等。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道各種早點(diǎn)的`名稱，制作步驟。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作早點(diǎn)的操作技能。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：今天早餐你吃了什么？你還吃過(guò)哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感覺(jué)？（ 請(qǐng)講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐，并說(shuō)出沒(méi)吃過(guò)早餐后的感覺(jué)。）
2、教師指導(dǎo)幼兒看懂美術(shù)用書(shū)中關(guān)于大餅、油條、湯圓、小籠包子等泥塑的制作步驟。
3、教師示范，幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)油條盤卷和捏小籠包子的操作技能。
4、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料點(diǎn)綴點(diǎn)心。如：在大餅上用牙簽輕輕地戳幾個(gè)洞，表示大餅上面得芝麻。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全。
2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全。
2、了解并知道生活中的常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖 ；
2、生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，如：小心碰頭，小心滑倒，禁止跳躍，不要觸摸，有電危險(xiǎn)等標(biāo)識(shí)；
3、事先制作小紅點(diǎn)標(biāo)識(shí)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合故事講述，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用
1、教師出示掛圖一，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為
師：小朋友們，你們看看這幅圖片上有些什么��？（有一些標(biāo)記和一只小兔子）
師：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什么？你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢？它為什么會(huì)掉進(jìn)洞里的？它要經(jīng)過(guò)那里才能到小熊家？它硬挨注意什么？那你是怎么知道的啊？
2、小結(jié)：我們周圍有很多的標(biāo)識(shí)，它們會(huì)說(shuō)話，告訴我們要注意什么呢？中班健康：安全小紅點(diǎn)。
二、認(rèn)識(shí)生活中的'常見(jiàn)標(biāo)識(shí)
1、出示掛圖二。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)識(shí)的意思和作用，并說(shuō)一說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò)。
師：小朋友看看這幅圖片，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)么？哦，不認(rèn)識(shí)，有的認(rèn)識(shí)，都沒(méi)關(guān)系，那我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，看看是什么意思，這些標(biāo)識(shí)有什么作用。
2、通過(guò)觀察與討論，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵與作用
三、看圖講述與配對(duì)
幼兒翻開(kāi)《小朋友的書(shū)。我升中班了》第3~4頁(yè)“安全小紅點(diǎn)”，看圖說(shuō)說(shuō)在這些情境中我們要注意什么？可以用什么標(biāo)識(shí)來(lái)提醒別人？引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對(duì)
師：小朋友現(xiàn)在翻開(kāi)你們的書(shū)，翻到第3~4頁(yè)，看看書(shū)中的情境我們遇到了要注意些什么啊?我們可以想一想如果要提醒別人，我們可以用什么標(biāo)識(shí)來(lái)提醒呢？
四、張貼安全小紅點(diǎn)
帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走一走，尋找并說(shuō)出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么？然后以小組為單位在該場(chǎng)景中張貼事先制作好的小紅點(diǎn)，作為提醒他人的標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)反思：
在日常生活中，幼兒看到過(guò)許多的安全標(biāo)識(shí)，但他們還不完全理解這些安全標(biāo)識(shí)的作用，因此在本次教學(xué)活動(dòng)，就是為了讓幼兒從認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中，先出示標(biāo)識(shí)，讓幼兒猜猜標(biāo)識(shí)的意思，后告訴幼兒這個(gè)標(biāo)識(shí)正確的名字并說(shuō)明在什么樣的情況下會(huì)出現(xiàn)這個(gè)標(biāo)識(shí)，還可以問(wèn)小朋友在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)的興趣。最后，我與幼兒一同商量，將標(biāo)識(shí)張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用，幼兒能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)安全標(biāo)志張貼到教室的各個(gè)角落。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能基本認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)。
小百科：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。
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