外研社三上英語教學反思范文
回顧本節(jié)課，我利用交互式電子白板與網(wǎng)絡中搜索的資源相結(jié)合的方式，帶領學生巧妙突出重點，精確突破難點。具體做到以下三點。
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為小狗蓋房子的游戲新穎而又別致，牢年吸引了學生的注意力，調(diào)動了他們的學習積極性，既復習鞏固了顏色單詞，又成功導出狗這個單詞。
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教師將聽、說、玩、演、練溶與一體，將本課所學句型放到實際生活中來，單詞的教學是先讓學生靜聽、感悟，再讓學生輕聲模仿，從而讓新知真正進入學生腦海中，以達到加深印象的目的。又通過比較的形式，讓學生知道cat與cap間的`區(qū)別，雖然三年級學生不要求會寫，但認讀還是非常重要的，避免學生認錯詞。
然后是對課文的講解，因為這些知識有的學生已經(jīng)有所了解，所以我采用讓學生通過聽后來為選擇正確顏色的帽子的形式，來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，從而提高學生的注意力；同時通過熊貓魔術師的實地演示，來提高學生的學生興趣，集中學生的注意力，克服了低年級學生注意力容易分散的缺點，邊演示邊學習，給學生創(chuàng)設了良好的情境。
（三）鞏固部分
為了進一步調(diào)動學生的學習興趣，這一環(huán)節(jié)我采用了互動的形式，利用從網(wǎng)上下的小游戲，讓學生到前面來親自操作，開動腦筋，進一步加深對本課知識的印象，又將所學的知識加以靈活運用，避免把知識學得過死。能將所學的語言知識運用到實際生活當中。
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