四年級Where are you going教學(xué)反思范文
1．教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是一節(jié)閱讀教學(xué)，在整個(gè)過程中，老師都能緊緊圍繞著教學(xué)重點(diǎn)展開講授，很好地體現(xiàn)了閱讀教學(xué)的。在授課時(shí)，老師很巧妙地用唱歌和提問的方式導(dǎo)入課題，導(dǎo)入地自然、流暢；在分析課文時(shí)，老師設(shè)計(jì)了一些比較有針對性的問題幫助學(xué)生很好地理解課文，由于問題設(shè)計(jì)得簡單，每個(gè)問題同學(xué)們都能對答如流，讓他們嘗到了成功的喜悅，很好地激發(fā)了他們的興趣，讓他們突然之間覺得英語如此簡單；同時(shí)，老師設(shè)計(jì)的根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習(xí)，由于課件做得精美，設(shè)計(jì)得又比較巧妙，同學(xué)們的參與熱情非常高；在指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文時(shí)，老師先讓同學(xué)們跟錄音機(jī)讀，然后同學(xué)們自己讀，由于本節(jié)課的`前一階段老師知識的傳授比較好，同學(xué)們較深入地理解了課文，所以同學(xué)們在朗讀時(shí)也沒有什么困難，讀得比較好，也很愿意讀，非常積極地大聲朗讀，這對同學(xué)們更好地理解課文有很大地幫助作用。之后，老師又組織同學(xué)們表演課文，使得同學(xué)們激情高漲，這不僅把整堂課推向了**，而且鍛煉了同學(xué)們聽、說讀和運(yùn)用英語的能力，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念；拓展部分，老師設(shè)計(jì)了一份很好的英語對話練習(xí)，同學(xué)們完成得很出色，很好地鍛煉了同學(xué)們運(yùn)用英語的能力。
2．教師教態(tài)方面：在整堂課上，教態(tài)自然大方，老師笑容可掬，和藹可親，使得師生關(guān)系融洽，學(xué)生自始自終處在輕松愉快的氛圍中，所以老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松。
3.板書方面：老師書寫工整、簡練，把本節(jié)課的重點(diǎn)知識寫在黑板上，讓同學(xué)們對本課所學(xué)的或要學(xué)的知識一目了然。
不足之處：
1．在表演課文時(shí)，學(xué)生參與的機(jī)會不多，同學(xué)們的積極性也還沒有調(diào)動起來。
2．在拓展部分，老師所設(shè)計(jì)的練習(xí)題雖然鍛煉了同學(xué)們運(yùn)用知識的能力，但課堂氣氛不夠活躍。
【四年級Where are you going教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《Where are you going to go 》教學(xué)反思12-10
Where are you going教學(xué)反思范文08-15
Unit 1 Where are you going to go教學(xué)反思06-21
廣東開心英語《Where are you going》教學(xué)反思06-19
廣東開心英語《Where are you going》優(yōu)秀教學(xué)反思06-19
《Where are you?》教學(xué)反思02-19