《They sit around tables》五年級上冊教學反思
在本課的授課環(huán)節(jié)中，明顯地體現(xiàn)出一名第一次開始戴爾教學的教師尚未成熟的教育教學方法，在學生自己查找中英學校的不同的活動時，學生興趣很高漲，很積極參與了這次活動，并培養(yǎng)了學生的`合作意識。因此，我要在以后的教學中不斷叮囑自己，時刻注意孩子的興趣，設(shè)計孩子喜歡的活動，激發(fā)學生的學習興趣。就是在這節(jié)課上，每一個活動的設(shè)計都是以學生為主體，讓學生在活動中練習使用新句型，在使用中學習使用和鞏固本模塊句型，把文化知識切實的融入到真實的英語課堂中，及時糾正學生錯誤的語法知識，教師也要做到及時的引導，因此，在以后的教學中我要不斷的學習，不斷地聽課，不斷的嚴謹自己的教學態(tài)度，認真?zhèn)湔n，更加細致地備學生。
其次，課堂用語的準確性以及環(huán)節(jié)之間的導入語，都給學生自然的過渡。讓學生真正在英語的氛圍中學習不同的文化背景知識。因此，我要不斷深化自己專業(yè)化的思想，強化自己專業(yè)化的語言，在自己不斷走向?qū)I(yè)化的同時，學生也會感受到一個專業(yè)化的氛圍。
以上就是我在這節(jié)課中比較重點的感悟，感謝這次授課機會，讓我有了這樣的感受與反思，更感謝為此付出很多辛勞與汗水的孫士奇老師。就是他們使我有機會站在巨人的肩膀上，看得更高，望得更遠。
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